浙江三洋中学2008年初中九年级数学中考总复习正多边形和圆课件.ppt

* * 几何第十八课时 正多边形和圆 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 1、本课时的重点是正多边形的有关计算方法，圆及简单组合图形的周长与面积的计算方法. 2、正多边形的定义：各边相等，各角也相等的多边形. 3、正多边形与圆的关系(这也是判定正多边形的方法) 定理：把圆分成n(n≥3)等份： ①依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形. ②经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形. 要点、考点聚焦 4.与正多边形有关的概念. ①正多边形的外接圆(或内切圆)的圆心叫做正多边形的中心.②外接圆的半径叫做正多边形的半径，记作Rn.③内切圆的半径叫做正多边形的边心距，记作rn。④正多边形各边所对的外接圆的圆心角都相等，正多边形每一边所对的外接圆的圆心角叫做正多边形的中心角. αn= 正多边形都是轴对称图形，一个正n边形共有n条对称轴，每条对称轴都通过正n边形的中心.如果正n边形有偶数条边，那么它又是中心对称图形，它的中心就是对称中心。 ⑤ 5.平面镶嵌，用形状相同或不同的平面封闭图形，把一块地面既无缝隙，又不重叠地全部覆盖，在几何里叫镶嵌. 1.正六边形的边长是4 cm，则它的面积是( ) A.4 cm2 B.6 cm2 C.8 cm2 D.24 cm2 D 2.一个正多边形的内角和为720°，这个正多边形是 ( ) A.正方形 B.正五边形 C.正六边形 D.正八边形 C 课前热身 3.如果扇形的半径是6，所含的圆心角是150°，那么扇形的面积是 ( ) A.５π B.１０π C.１５π D.３０π C 4.如图，正方形的边长为a，分别以两个对角顶点为圆心，a为半径画弧，则图中阴影部分的面积为 ( ) B A.4-2π B.2π－４ C.π－2 D.２（４－π） 课前热身 5.下列形状的地砖中，不能把地面作既无缝隙又不重叠覆盖的地砖是 ( ) A.正三角形 B.正方形 C.正五边形 D.长方形 C 课前热身 【例1】正六边形内接于半径为8 cm的圆，求这个正六边形的面积为多少? 典型例题解析 【解析】正多边形的有关计算，只要抓住一个Rt△，如图，OA是半径，OC是边心距， AC= AB= ，∠AOC= ，所以此题中OA=8，要求S六，只求出AB、OC即可. 变形： 1.正六边形内接于半径为8 cm的圆，求这个圆的外切正三角形的边长. 2.正六边形内接于半径为8 cm的圆，求这个圆的内接正四边形的边长. 由∠AOC= ×60°=30°， ∴ (说明：对于正六边形，由边长、半径围成的三角形 是等边三角形) ∴S六=6S△OAB=6× 【例2】设AB是⊙O的直径，AC是⊙O的任意一条弦，∠BAC=α如图.如果α=45°，那么AC是否能成为圆内接正多边形的一条边?若可能，那么此多边形是几边形? 典型例题解析 【解析】本例可用正n边形的中心角是 来解，如图8-5-5，连结OC，当α给定时，只要看∠AOC能否成为正n边形的中心角，反过来，要使AC成为正多边形的一边，只要∠AOC= (n≥3).由等腰三角形△AOC顶角与底角的关系就可以求出α的值. (1)∠COA=180°-2α 若取α=45° ∠COA=90° n==4 1.正多边形的计算，通常构造直角三角形，解直角三角形. 2.在一个顶点处的正多边形镶嵌，当用不同正多边形时，要求它们的边长要相等，在一个顶点周围的正多边形各内角和为360°.