山东省济宁市2017届九年级教研活动材料_《背书破万卷,下笔如有神》鱼台县实验中学樊晓敏.docVIP

背书破万卷，下笔如有神 ——浅谈思品课的复习背诵 樊晓敏 鱼台县实验中学 子曰：“学而时习之不亦说乎”!实际上相对于新授课，复习课内容庞杂、形式单一，是最为枯燥和乏味的。但在当前教育环境下，考试仍是检测学习目标达成的一个重要手段以及升学的重要参考依据。大到高考中考，小到期中期末、日常考试，每次考试成绩无不牵动着师生、家长的心。所以我们只有重视复习课，提高复习效率，认真对待考试，考出最好的成绩。 当今考试改变了过去死记硬背教材知识点的弊端，重在考查学运用所学知识分析、解决问题的能力，但这并不意味着不要基础知识，并不意味着降低了对基础知识和基本技能考查的要求。开放性试题的特点之一是“题在书外，理在书中”。没有扎实的基础知识，就不可能运用知识去解决问题，也就没有了能力的提高。没有扎实的基础知识不可对一些问题做出理性的判断和分析，不可能准确利用学科语言组织好答案，避免答题时白话太多、词不达意、缺乏逻辑等现象。没有扎实的基础知识，引发学生学习行为的内驱力，它可以激发学生产生强烈的求知欲、高涨的学习热情、巨大的学习主动性”的背诵课多半是废了，学生一开始还有气无力的背诵，到最后就是放任自流了。一节课下来，有的同学甚至一个题都背不会。复习背诵之前一定让学生明确背诵目的，增强背诵动机，有时虽寥寥数语却能起到鼓舞士气、助力背