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- 2017-01-04 发布于贵州
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活动二探索信息编码活动二探索信息编码
第一单元信息技术基础
活动二：探索信息编码
《信息编码》教学设计
教材分析：
本节是《福建省中学信息技术》七年级上册第一章的第二节课，主要介绍了什么是信息编码，二进制与十进制之间的相互转换，ASCII字符编码，内容抽象、枯燥无味，为了提高学生的学习兴趣，使学生能够浅显易懂的了解信息的编码，教学中，为学生准备了一些趣味性的材料案例和游戏，以激发学生的学习兴趣和学习意识，为学生学习后面的知识做好准备。
学情分析：
刚从小学上来的七年级新生，他们的信息技术的基础不一、对信息技术的理解能力不一，信息技术的基础情况也不是很明朗。另外本节课的特点是：没有操作内容，纯粹是知识与概念。所以，必须增加学生感兴趣的案例和游戏，让学生尽可能多的参与案例分析，从中提高学生学习这一门学科的兴趣，从而提升学生的信息技术的知识基础、能力基础与对这门学科的兴趣度等。
教学目标：
一、知识目标：
1. 了解什么是信息编码；
2. 理解ASCII字符编码；
3. 掌握二进制与十进制之间的相互转换；
二、能力目标：
1.培养学生的探究能力、合作能力；
2.培养学生已有知识的应用能力及知识的转化能力。
三、德育目标：
1.培养学生逻辑思维能力；
2.培养学生合作学习和主动获取信息的愿望及意识。
教学重点：
1. 字符编码——ASCII码；让学生知道计算机内部处理信息是用二进制表示外，还有一个重点是
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