《通往广场的路不止一条》课件_401687.pptVIP

知道这是哪里吗？我这个周末想到这去玩，你们帮我想想我可以走哪些路到那儿呢？ 　　　哇噻，老师第一次发现原来通往人民山广场的路——不止一条。今天我们要学习的课文题目也叫做——《通往广场的路不止一条》 　　　　　 1、现在让我们走进课文，看看“通往广场的路不止一条”这句话是谁说的？他是在怎样的情景下说了这句话的？ 　　　（1）找出有关句子. 　　　（2）理解“星罗棋布、环抱、如珠网般、一条条”等词。让生说你感觉哪些词用得好？为什么？ 2、看图找出罗马广场的位置。 3、父亲带我爬上塔顶，只为了让我看如珠网般的路吗？找找父亲教导我的话。并理解“生活也是这样。” 　　　想想，父亲当时是怎样说的？ 　　　 　　　 1、父亲的这些教导，我记住了1年，记住了……那作者到底是记住了多久呢？你们是从哪些语句读知的呢？ 2、作者在一生发生的许多事中列举了两件事来说明，知道是什么事吗？　　作者在叙述这两件事时，我们能从字里行间体会到父亲的教导让他终生受益，现在认真读4—14自然段，思考文中的哪些语句体现了“父亲的教导让我一生受用不尽？”用“~~~~”画出来，多读几次，并把自己的感受写下来或跟同桌交流。 A：“突然，我眼前一亮，一个大胆的念头在脑海中闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？ B：“半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别