《3.第二节气体摩尔体积说课课件定稿.pptVIP

（一）教材地位和作用 《气体摩尔体积》是本章乃至整个高中化学的重要内容，是高考重要的考点。在学习了物质的量的基础上学习气体摩尔体积，可为后面学习有关气体物质在化学方程式中的计算以及化学反应速率、化学平衡打下基础。 （二）、教学目标 1、知识目标在了解决定体积因素的基础上，理解气体 摩尔体积的概念及计算。 2、能力目标通过学习气体摩尔体积知识，培养学生推理、分析、归纳总结的能力。 3、情感目标 培养学生规范的科学素养。 （三）教学重点、难点 重点：气体摩尔体积。 难点：影响气体体积的因素。 学生通过此前的学习，已经知道了物质的量、摩尔质量等概念，为学习气体摩尔体积创造了一定条件。但气体摩尔体积是一个十分抽象的概念，尤其是影响气体体积的因素更是不易理解，学生可能会产生畏难情绪。因此在教学中要充分应用对比、讨论、动画模拟等方法，消除障碍，调动积极性。 在相同状况下，为什么1mol不同的固态或液态物质的体积不同，而1mol不同气体的体积却几乎相同呢？ 决定物质体积的可能因素 ①粒子的大小 ②粒子的数目 ③粒子间的距离 * * 气体摩尔体积 四川省南溪县第五中学校 李松 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 二、学情分析 五、板书设计 三、教法学法 四、教学过程 说课程序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本节知识在08年各地高考题中的考查情况 6 选择 13 08山东理综 3 选择 3 08江苏化学 4 选择 10 08广东化学 6 选择 5 08北京理综 3 选择 5 08海南化学 6 选择 6 08四川理综 分值 题型 题号 试卷 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、学情分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教法与学法 教法： 演示法、对比法、讨论法 学法： 讨论、自学、练习 具体这样操作： 提出问题 教师总结 提出新问题 教师点评 讨论、自学 探究讨论 得出结论 新的结论 练习巩固 多媒休辅助教学法 教师： 学生： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. m n N ÷ M × M × NA ÷ NA V(g) ÷ρ ×ρ ？ 四、教学过程 思考：通过前面的学习，我们知道1mol任何物质所含粒子数 都相同，那么1 mol任何物质的体积是否也相同呢？ 1、物质的量是联系宏观物质和微观粒子的桥梁。那么，物质的量、物质的质量、粒子数有何关系？ 知识回顾 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2