[人教七年级上学期皇帝的新装教学设计1)1.docVIP

《皇帝的新装》教案设计 一、教案背景 1.面向学生：√中学 □小学 2.学科：语文 人教 七年级 上学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）预习课文，了解故事大意。 （2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。 二、教学课题 本课是人教版语文七年级上学期第26课。本文是一篇童话故事，主要讲述了一位昏庸荒政的皇帝受骗的故事。故事中的皇帝特别喜欢新衣服，爱慕虚荣。骗子善于欺骗，借助皇帝的爱好，设计了一个弥天大谎：任何愚蠢的不可救药的人或者不称职的人，是看不看他们织的布料的。骗子的谎言不仅蒙骗了皇帝，也利用了大臣们为保官位，相互欺骗的心理。人们也想知道自己身边的人有谁是不称职的或愚蠢的。最后一个天真的小孩子揭穿了骗子的骗局。文章通过描述，为我们呈现了各色人等不同的性格，告诉人们应该勇于说真话，做真事。 学习本课需要达成以下的目标： 1.了解作者、作品及童话的有关知识。 2.熟悉故事情节，把握人物形象。 3.通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。 4.体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。 三、教材分析 本篇课文主要有如下故事情节：爱新装、做新装、看新装、穿新装、展新装、揭新装。文章以“新装”为线索，围绕一个“骗”字展开故事情节。其中新装的特性，也就是“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”是推动故事情节发展的关键性语句。 教学重点：熟悉情节，把握形象，体会角色的社会意义。 教学难点：关于“真实”的理解及对于童话寓意的理解。 教学之前用百度搜索引擎[]在网上搜索《皇帝的新装》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（））1.了解作者、作品及童话的有关知识。 2.熟悉故事情节，把握人物形象。 3.通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。 4.体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。 【学生活动】学生了解学习目标和学习的重难点，以便更好的抓住本节课的学习任务，能够有针对性的学习和了解。 【教师活动】简介《皇帝的新装》 【百度百科】/view/8672.htm】/view/8672.htm/question/249032180.html 《皇帝的新装》作者是丹麦（国家）著名的童话作家安徒生。他著名的童话作品有《卖火柴的女孩》、《夜莺》、《丑小鸭》等。《海的女儿》、《拇指姑娘》、《阿拉丁的神灯》、《三只小猪》。 【学生活动】学生积极投入的了解和学习。 【教师活动】介绍《皇帝的新装》写作背景 【百度百科】/view/8672.htm/view/18081.htm 【学生活动】结合童话的体裁，深入了解和学习本课课文。 【教师活动】展示本课的字词基础知识。 1.生字积累 滑稽（jī）　　 陛(bì)下　　　　赐（cì）　　　御（yù）　　　聘（pìn） 爵（jué）士　　愚蠢（chǔn）　 头衔（xián）　鲛（jiāo）人 2.词语积累 炫耀 　称职 　妥当 　呈报 　滑稽 　精致 　头衔 　爵士 　骇人听闻 随声附和 　缥渺 　定然 　闲游 　笼罩　 疏星 【百度搜索结果】 /staticpages/study/question/question_6042401.htm 【学生活动】学生跟随学习。 【自主学习】 【教师活动】教师展示问题： 1.课文以什么为线索？ 2.找出推动故事情节发展起关键的作用的语句？ 【学生活动】学生读课文，并思考问题，然后回答。 【百度百科】 线索：/view/932625.htm 【教师活动】文章既然以“新装”为线索，让我们想一想，故事围绕新装都写了哪些故事？ 【学生活动】学生思考，并回答。 【教师活动】了解故事之后，我们一起来欣赏动画的片段。然后小组内互讲，小组内推荐一名同学讲给大家听。 【百度视频搜索】/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=8word=%BB%CA%B5%DB%B5%C4%D0%C2%D7%B0fr=ala0】/v_show/id_XMTU3NjkxNzI0.html】/senlinmima/8773275下载的视频】 【学生活动】学生有兴趣的欣赏视频片段，学生小组内热情洋溢的相互讲故事。 【合作探究】 【教师活动】看来，我们今天学习的这个故事，故事中的各色人物存在一种普遍现象就是“欺骗”。接下来，让我们详细的了解一下。 针对我们刚才的分析，文章中的皇帝、大臣、骗子、人们、小孩子分别是怎样的人呢？大家小组内探究一下，找出文中相关的根据。 【学生活动】学生小组内积极活动，大胆发言，教师进行点拨和指正。 【百度空间】人物性格分析 /chenyuhua78/blo