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大班艺术活动:《哈哈镜中的自画像》 (绘画) 班级: 任课时间: 执教老师: 活动目标: 1.运用夸张的手法，画出哈哈镜中自己的特征。 2.感受哈哈镜外人物形象的变化。 3.体验画哈哈镜中的自画像的乐趣。 活动准备: 经验准备：活动前充分引导幼儿观察，交流自己在哈哈镜中的变化，欣赏一些大师夸张的人物画作品（如毕加索等）。 物质准备:哈哈镜和平面镜，铅画纸和水彩笔每人一份。 活动过程: 一、照镜子，感受照平面镜和哈哈镜的不同效果。 1.拿出平面镜和哈哈镜，请幼儿照一照：这两面镜子有什么区别？ 2.提问：镜子里的人发生了什么变化？看到自己怎么样了？ 二、讲述照镜子体验，进一步感受哈哈镜中人物夸张变形的效果。 1.对变形的自己有什么感受，说说喜欢或不喜欢的原因。 引导语：你的身体在哈哈镜中变成什么样？（扩大，拉长，缩小，压扁） 教师小结：哈哈镜里的你有这么多的变化，腿可以变得很粗很粗，也可以变得很细很细，头可以变得很大很大，也可以变得很小很小。 三、启发幼儿大胆运用线条表现人体夸张的变形，把自己照哈哈镜时滑稽的形态画下来。 四、幼儿绘画，教师巡回指导。 1.鼓励幼儿大胆夸张地表现。 2.引导幼儿借鉴以往欣赏过的一些大师夸张人物画的表现手法。 五、欣赏作品，分享创意。 1.请幼儿介绍自己的作品，说一说自己的表现方法。 2.教师和幼儿共同欣赏作品，感受创作的乐趣与成功的喜悦。 大班健康活动:《地震来了我不怕》（安全防护） 班级：　　　 　任课时间：　　　　　　　执教老师： 活动目标： 初步了解发生地震时的正确自救方法。 活动准备： 物质准备：1.地震图片。 　　　　　2.幼儿活动操作材料《健康.地震来了我不怕》 活动过程： 一、组织幼儿观看地震图片。 提问：地震会给人类带来哪些灾害？ 小结：地震是种危害很大的自然灾害。发生地震时，地面剧烈震动，造成房屋倒塌、道路塌陷、山体滑坡、生命受到威胁、严重影响人们的生命安全。 二、引导幼儿讨论：发生地震时，可以用哪些方法保护自己？ 小结：在地震发生时，如果是在一楼，要迅速跑到外面空旷的场地，避开建筑物、危险物和悬挂物，如果是在高楼里，要躲在厨房、卫生间的墙角边，或躲在坚固的大型家具之间，要保护好头部；不能使用电梯。 三、指导幼儿完成操作材料《地震来了我不怕》。 1.看一看、说一说图片内容。 2.判断对错，并在正确做法的小花上涂上自己喜欢的颜色。 四、引导幼儿模拟地震情境进行演习。 提出要求：学习时，要听从老师的指挥，迅速躲好，或跟着教师从安全通道跑到空旷的操场抱头蹲下。 活动伸延: 区域活动：投放有关地震自救的资料，引导幼儿看看、说说、进一步了解正确的自救方法。 大班语言活动:《故事大比拼》（讲述活动） 班级：　　　　　任课时间：　　　　　　　　　执教老师： 活动目标： 1.能自主选择图片，合理地构思，较生动、完整地讲述故事。 2.积极参与编讲故事的比赛活动。 活动准备： 经验准备：1.在语言区中的故事栏里展示教育挂图《故事大比拼》和其他适合幼儿讲述的图片，请幼儿自由观察，自由选定一组图片，并将图片的内容编成一个有趣的故事。 　　　　　1.活动前推选一位幼儿当主持人。 物质准备：2.奖状。 　　　　　3.教育挂图 活动过程： 一、参观比赛现场，激发幼儿参与活动的兴趣。 引导语：看，我们活动室布置成大剧场。今天，我们班要举行故事大比拼的活动。 二、幼儿自由欣赏教育挂图，自由讲述图片的故事。 引导语：故事栏里张贴着很多好看的图片，每组图片都可以编成一个好听的故事，请你们去看看、讲讲图片中的故事。 讨论：你刚才听到了什么？你仿佛看到了什么？闻到了什么？ 三、幼儿与同伴相互讲述故事的内容。 1.请幼儿与同伴相互交流自编讲的故事，并相互提出修改意见。 四、主持人上台宣布“故事大比拼”活动开始，并提出比赛要求。 1.比赛要求：①每组推选一名选手参加比赛。 ②选手按顺序上台选图片、讲故事。 ③讲故事时要大声，故事要讲得清晰和完整。 ④听故事的小朋友要认真听，保持安静。 ⑤请教师当评委，给选手打分。 2.幼儿逐一上台选择图片和讲述故事 六、统计幼儿的名次，宣布获奖名单。 1.举行评奖、颁奖等仪式。 活动伸延： 在语言区，让幼儿利用教育挂图继续开展故事大比拼活动。 大班艺术活动:《快乐的小厨师》（歌唱） 班级：　　　　　　任课时间：　　　　　　　　　　执教老师： 活动目标： 1.学习歌曲的说白部分，掌握说词的语言节奏，能用活泼欢快的歌声演唱歌曲。