“三角赵”轶事.docVIP

“三角赵”轶事 　　南模，历史悠久，文革前名气颇盛，曾有“一只脚进南模，半个身子入交大”之说。上世纪四十年代至五十年代初，南模对优秀教师实行高薪制，因此名师很多，比如物理教师俞养和、贾冰如，化学教师徐宗骏、沈克超，历史教师沈起辉，数学教师吴宗初等，均为学术渊博的名师。在那个时期，上海交大的一些老师，宁愿放弃副教授的职位也希望到南模任教。 　　然而到了五十年代中期，一些优秀教师先后调入大学，致使南模损失不小，时任校长沈同一说：“南洋模范是一碗馄饨，现在馄饨都被捞走，只剩一碗汤了。”沈校长这话不尽其然，其实也还留下了若干大“馄饨”，比如赵宪初。他在南模那些年，使学生受益匪浅。 　　教三角唱三角 　　赵宪初在南模有一个响亮的名号――“三角赵”。据南模校友称，他得名“三角赵”，与文革时期发生的一段轶事有关： 　　“文革”期间，赵宪初进了牛棚，成了一头“老牛”，整日在操场一角，用一台破旧手动抽水机抽防空洞里的积水。1970年春，南模接到市里的通知，说是著名美籍华裔教授、南模校友郑绪云，要回母校看望赵先生。当时赵宪初照例在操场上抽积水，学校立即把他叫到办公室突击“解放”。几天后，郑绪云教授如约而来。二人见面后，郑教授向赵先生深深一鞠躬，随即摇头晃脑，背诵起一段三角公式，接着说：“中学的许多课程我都忘了，唯独赵先生教过的三角公式记忆犹新。” 　　自此，“三角赵”之名便在上海教育界广泛流传。 　　赵宪初讲课，善于运用各种方法，把枯燥的数学讲解得生动有趣，令人难忘。在两院院士王选的记忆中，印象最深的就是赵校长那一口生脆的上海话。他说，先生教三角，上课从来是笑呵呵的，他把俄国数学家罗勃契夫斯基叫成“萝卜吃死鸡”。他教抛物线“parabola”，上海话就是“怕老婆啦”，对数上面的首数（characteristic）与尾数（mantissa）乃是“刻一刻立刻知”与“问点啥”。更令人称奇的是，他还把数学公式编成沪语歌。他用上海话拉着长腔，慢悠悠地领唱，全班弟子跟着合唱：“X，等于/2A分之/负――B/正负/开方/B――方/减――4AC――”最初，全班学生哄堂大笑，说这是什么呀，比上海滑稽戏还逗乐！他平时最爱笑，而此时却敛了笑容，严肃地念下去。念到第二遍时，笑的人少了；第三遍时，有人轻声跟着他念；到第四遍，全班学生都晃起脑袋，唱了开来。 　　赵宪初的教学方法是从摸索中得来。刚教初二年级数学时，代数和平面几何中，公式特别多，学生记不住，容易混淆。为了使学生尽快牢记枯燥的数学公式，他用颇为幽默的语调，把一些基础概念和公式讲解得非常透彻；对必须记住的公式，他也不主张死记硬背，用抑扬顿挫的声调，一遍又一遍地带领学生朗读，使学生通过朗读加深记忆。 　　对付三角公式，赵宪初更有绝招。他把许多公式连在一起，一念到底，听上去俨然是一首江南小调。每逢节日联欢，学生请他表演节目，他就指挥大家齐念公式，场面颇为壮观，成为联欢会上一道独特的风景。 　　就这样，他教三角，唱三角，还编著了《高中三角》，成为名副其实的“三角赵”。半个多世纪来，他领头背数学公式的有趣声调，被几代学生津津乐道，有位校友甚至还请人谱写曲子，以使赵先生的沪语公式歌流传下去。 　　主张“悦而学” 　　赵宪初勤于研究课堂和学生，从中寻找教育教学的规律。上海名师顾泠沅讲过一件事，说很早以前，他和赵宪初一起听公开课。讲课的教师课讲得糟，众多听课者都打起了瞌睡，唯独赵宪初听得津津有味，乐此不倦。大家奇怪，课后向他请教。他说：“我一边听一边分析，这堂课为什么会上成这个样子，脑子一开动，当然就不打瞌睡，而且大有收获。” 　　赵宪初认为，对孩子的教育，要有耐心，要能以理服人。他曾碰上这样一件事：初二年级有位学生，个性倔强，天生好动。一天，又与上课的老师卯上了，老师不得已，把他拉到教导处，请赵宪初处理。赵宪初把学生留下，和颜悦色地询问原委，不料这位学生全无悔错之心，振振有词地说是老师的错。赵宪初和他理论一番后，渐渐按捺不住，最后只得以势相压，强迫他去认错。 　　这是赵宪初教育生涯中，惟一一次“失败”的经历。从这件事中，他体会到：身为教师，应该要理解学生都有自尊心，用压服的办法来解决问题，是万不可取的；思想教育不能奢求立竿见影，要给对方思考的时间和余地。后来处理类似问题，他再也没有“失败”过。 　　赵宪初一贯反对“困而学”，主张“悦而学”，特别强调因材施教，对智力不同的学生要区别对待。他主张教好每一个层次的学生。他认为，如果在中小学里，有一个较低的基础要求，能同时让所有的学生有时间和精力在个性所长方面，有充分发挥潜力的余地，那么，一方面读书太苦的情况可以缓解，另一方面，多样的人才可以出来。他呼吁老师高抬贵手，不拘一格育人才，发挥学生的个性。他主张改革考试方法，把“多学一些，少考一些”，提到