第八课时：异分母分式加减法.pptVIP

教学目标 知识与技能：了解并掌握异分母分式相加减法则 过程与方法：通过类比转化理解和掌握异分母分式相加减法则 情感、态度与价值观：继续熟悉“数、式通性”的数学思想方法。 教学重难点 教学重点：会用异分母相加减法则运算。 教学难点：确定最简公分母并正确通分 通分 会分数的加减，就会分式的加减 如何找公分母? 作业 第10页习题第2题和第3题 * 通分时怎样确定各分式的最简公分母 系数取各分母系数的最小公倍数 凡出现的因式都要取； 取该因式指数最大的。 它们的积就是最简公分母。 通分的关键是先确定最简公分母 遇到多项式时要先因式分解 2、你认为异分母的分式应该如何加减? 1、异分母的分数如何加减？ 想一想 【异分母的分数加减的法则】 先通分，把异分母分数化为同分母的分数， 然后再按同分母分数的 加减法法则进行计算。 异分母分式加减法法则与异分母分数加减法的法则类似 【异分母的分式加减的法则】 先通分，把异分母分式化为同分母的分式， 然后再按同分母分式的 加减法法则进行计算。 小明认为, 只要把异分母的分式化成同分母的分式, 异分母的分式问题就变成了同分母分式的加减问题. 小亮同意小明的这种看法, 但他俩的具体做法不同： 你对这两种做法有何评判? 小明 小亮 根据分式的基本性质 , 异分母的分式可化为同分母的分式 , 这一过程叫做 分式的通分 . 注：为了计算方便, 异分母的分式通分时, 通常 取最简单的公分母 (简称最简公分母), 作为它们的共同分母. 例1. 计算: 异分母的分式相加减的步骤： 1、找各分母的最简公分母； 2、通分：运用分式的基本性质把异分母化为同分母； 3、根据同分母的分式相加减的法则进行计算。 例2 计算： 解: a2 -4 能分解 : a2 -4 =(a+2)(a-2), 其中 (a-2)恰好为第二分式的分母. 所以 (a+2)(a-2) 即为最简公分母. 分析 先找 最简公分母. （1）异分母分式加减运算的思路： 通分 转化为 异分母分式相加减 同分母分式相加减 分子相加减 分母不变 转化为 （2）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。 （3）分式加减运算的结果要约分，化为最 简形式。 本节课你的收获是什么？ 一【同分母的分式加减法法则】 同分母的分式相加减， 分母不变,分子相加减. 二、【异分母的分式加减法法则】 先通分，把异分母分式化为同分母的分式，然后再按同分母分式的 加减法法则进行计算。 三、数学思想与方法 *