体育教学中如何塑造学生的意志品质.docVIP

体育教学中如何塑造学生的意志品质 　　【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0209-01 　　作为小学体育教师，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。那么我主要从以下几个方面来培养学生的意志品质。 　　一、要培养学生良好的意志品质，必须加强对学生的思想品德教育 　　随着信息时代和知识经济时代的到来，对作为未来建设者和接班人的青少年的科学文化素质、思想品德素质和身体素质的要求也提高了。在全民推进素质教育的过程中，必须把德育放在首位，并把德育渗透到各个学科教育中去，体育也不例外，体育作为学校素质教育不可缺少的组成部分，担负着提高青少年身体素质的主要任务，而思想品德教育也是体育的教育目标之一。因此，体育教师在日常的体育教学中必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育之中，教会学生做人、求善、养德、培养学生坚忍不拔的优秀品质。 　　1.培养学生助人为乐的好思想 　　如：在一堂体育游戏中，低年级的学生在一起玩拯救我的朋友，要求一位学生单人跳过眼前的体操垫去救被困在对面的小朋友，大多数学生都能顺利解救到对面的学生，但还是有少数体质差的学生害怕单脚跳不过面前的体操垫想着放弃，这时教师就可以语言鼓励学生遇到困难的时候不轻易放弃，让学生大胆跳过面前的障碍物。面对老师和同学的鼓励这些体质差的学生就能完成教学任务。 　　2.培养学生善良正直的品格 　　在体育教学中培养尊师敬长，爱护体弱者。教育学生做事公正、为人和善、善行一致、文明礼貌、不损人利己、不投机取巧、爱护公物，培养学生做新时期合格的接班人。 　　3.培养学生互助互爱的精神 　　体育教学靠师生的合作，靠学生之间的合作。只有一个团结合作温暖的集体，才有凝聚人心，取得好的教学效果，同时也要教育学生关心集体、热爱集体，为集体争荣誉。教会同学之间的相互交往、尊重人、理解人，善于与同学友好相处，让学生明白，只有生活在好的合作集体中，才能创造出优异成绩。 　　4.培养学生具有坚强的意志品质 　　体育课的学习很苦很累，要求学生必须具有吃苦耐劳的精神，必须具备不怕困难，勇往直前的品质。教学中教育学生对应做的事要坚持不懈，培养学生克服困难的意志和毅力。教育学生对失败挫折有一定的承受力，培养学生胜不骄、败不馁、顽强拼搏的优良作风。每个人的一生都不可能是平坦的，都有一些坎坎坷坷，当代学生都是在父母、亲人的呵护下长大，心理上更加脆弱，承受能力更低，教师应在教学中有意识地培养他们的心理承受能力。 　　5.培养学生自我教育的能力 　　体育教学重要的是发挥学生的主体作用，通过老师的讲解示范，教会学生锻炼身体的方法手段。培养学生具备良好的自我教育功能，让学生自己逐步达到自我发展，自我完善的目的。 　　二、要培养学生良好的意志品质，必须发挥体育精神的教育功能 　　体育精神包括，自强不息的拼搏精神；发展自我的超越精神；费厄泼赖（Fair play）的竞争精神；真善美的追求精神。体育精神的教育功能，主要是通过体育文化、集体主义、顽强品质、文化科学等教学实践和教学比赛，培养学生辩证公正的观察分析问题，遵从事物的客观规律，找出解决问题的方法，靠智慧、技巧、靠实力、靠人格的精神战胜学习中遇到的困难，不断取得进步。 　　1.体育文化可以塑造和发展学生的个性 　　体育运动的主体是人。每个参与者的个性可以在独立行动中充分展示，众多迥异的体育项目为每个人的个性发展提供了适合自己的选择机会，而在其中扮演角色，使自身的个性得到淋漓尽致的抒发。在同一个运动项目中，扮演角色不同都会形成不同的鲜明个性，而每个人都能在体育运动中找到自己的闪光点。 　　2.纪律教育，集体主义教育 　　在队列队形教学中，教师统一指导，注意观察每一位学生，对在队列队形中表现不好的同学进行批评教育，指出他们的这种表现会造成整个队形不整齐，而影响全局。教育他们在练习中刻苦认真、遵守纪律，使他们养成动作迅速准确、协调一致的作风，培养严格的组织纪律性和集体主义精神。在其他项目中也可以通过实例，让他们意识到纪律性、集体主义精神的重要性。 　　3.顽强品质的培养 　　在体育教学过程中，学生的练习都要承受较大的肌肉疲劳。教师应有意识地培养学生对肌肉活动的直接兴趣，并根据握力的测试证明，让学生认识到自己忍受的练习，将获得相应的回报，使他们在练习中更加刻苦、认真。如：做1分钟仰卧起坐时，告诉学生，当你做到35次时，肌肉感到酸痛，一定要坚持做下去，否则你的成绩永远只能停止而不能进步，让他们在练习中养成吃苦耐劳的心理品质。 　　4.文化科学素质的培养 　　体育是一门综合性学科，它包含了多种文化的内涵，为此，通过体育教育手段，培养学