原创力文档高一13钠
【同步教育信息】
一. 本周教学内容： 钠
二. 教学目标：
1. 认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握Na的化学性质。
2. 通过钠的性质实验及对实验现象的讨论，培养观察能力和思维能力。
三. 教学重、难点：
1. 重点： 从钠的结构理解化学性质的活泼性。
2. 难点： 对钠的有关实验现象的观察和分析。
四. 知识分析：
1. 钠的物理性质
首先对贮存在试剂瓶中的钠进行观察，有何发现？再将一小块钠取出，用滤纸吸干煤油，用小刀在石棉网上切下一小块，观察。
归纳为五字物理性质：软、亮、轻、低、导。
2. 钠的原子结构示意图
从钠的原子核外电子排布看，其最外电子层仅有1个电子，因此，极易失去，而达到稳定结构。形成阳离子（）
由结构上的这一特点决定了的性质活泼，易失电子，具有很强的还原性。
3. 钠的化学性质
（1）与非金属反应
实验：在空气中燃烧
现象：先熔成一个银色的小球，而后燃烧，发出黄色的火焰，生成淡黄色粉末状固体。
（过氧化钠）
（2）与水反应：
实验：与的反应
现象：浮、熔、动、响、红
思考：① 金属放入溶液中发生的反应是什么？
② 金属放入稀盐酸中发生的反应？
③ 金属放在空气中就会变质，请你推测它的变化过程。
小结：与盐溶液的反应，需先与水反应，再考虑生成的碱能否与盐反应。
4. 钠的保存：
常温时钠易被空气中
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