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宋营小学2012—2013学年上学期 工作总结 过去的一年，我校全体师生在上级的正确领导和关心下，忠于职守，务实工作，认真贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，坚持正确的办学方向，结合学校三年办学目标，切实制订好学年工作计划，并组织人力、物力和财力认真实施。各行职责，依法治校、以德治校。努力完善学校各项硬件建设，认真完成上级交给的各项任务。使学校各方各面的工作在一年来又取得长足的发展。现将一期来的工作具体总结如下： 一、德育工作 （一）加强理论学习和德育实践研究 本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织全体教师认真学习了《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件法规的重要内容，并以讨论、演讲、写心得体会等多种形式促进教师们的学习，从而有效地加强了我校师德师风的建设。开展德育科研活动，以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。 （二）开展多种形式的主题教育活动 结合上级有关指示精神，九月份，我们组织全体学生开展了“学雷锋，树新风”活动，学生们工作好事300余件；十月份，举办了“经典诵读”爱国主义读书活动，与经典为友，为人生奠基，从小让孩子树立爱国思想；十二月份，举行歌唱祖国、关爱留守儿童活动等培养了学生深深的爱国主义情感。 我校学生来自几个自然村，结合我校实际，先后举行了交通安全教育、法制教育、安全教育、环保教育、行为规范教育。此外，九月份以来，由少先队牵头先后发出了爱护公物、节水节电、遵守行为规范等倡议，号召大家积极行动起来，爱我家园，争做文明少年，在班级中也树立了良好的争优创优的风气，形成了良好的班风。 （三）、切实加强家校联系 除召开家长会之外，为真正提高家校联系质量，我们又建立了家校联系卡制度，学生在校学习情况及行为表现及时和家长沟通，家长优秀与子经验及时转给学校，受到了家长和教师的普遍认同。本学期每个月的最后一个星期五是学校面向社会、面向家长的大型家长教育教学开放日活动，近两百学生的家长分别来校参观、听课、交流，通过开放日活动使广大家长加深了对学校教育教学工作的了解和理解，并取得了良好的效果。 二、特色建设工作 本学期，我们坚持做好以“经典诵读”为主的学校特色建设工作。坚持每日“三读一写”，结合板报建设、手抄报、阅读课、班级和校级报告会等活动，解读学校“三训一风”。师生读书的热情日趋高涨，学校教学秩序越来越好，各项工作稳步推进。先后成功举办了校园读书节，参加了项城市“爱国情”经典诵读活动。 三、教学教研工作 教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因教学研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。本学期，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面发展上。着重把校本培训与新课程的改革实验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及教师本身的自学，着眼于新课程背景下教师教学行为的变化，全面提高教师素质，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。 （一）抓校本教研，实现课程改革的新突破 一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促发展。 1、加强理论学习，提高改革意识，继续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学观念，进行新课程理论测试，实现全校教师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的实施奠定良好的基础。本学期，学校除通过各种形式的教学教研活动对教师进行业务培训外，还通过网络下载为教师作了题为“新课程背景下教师如何适应课堂教学探究”的专题讲座。通过学习，教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清晰的认识，对教师角色的转变，学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解，为推进下一步的实验工作奠定了良好的基础。 2、以校为本，以研促教，形成浓厚的教研氛围。一学期以来，我们以学校为基础，以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工夫，取得了较好的效果。 （1）、采用走出去的原则，使计划得以落实。先后组织教导主任、教研组长、骨干教师走出去，参加市级以上各类新课程培训，到项城参加课改观摩，有组织全体教师到周口市七一实验小学实践学习，汲取外地先进经验，回校来躬身教学实践，取得了良好的效果 （2）不断摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更注重过程。在教学过程中，突出改变了以下四个方面的行为：一、赋予学生在课堂教学中的主体地位。二、以交往互动的教学形式促进学生的个性发展。三、建立民主、平等的师生关系。四、沟通教学、生活和社会的联系，拓展教学视野，完善教学内涵。教师的教学理念和教学行为都发生了较大的改变，课堂真正成为学生发现问题、提