高一生物 现代生物进化理论必修2.doc

高一生物必修2 现代生物进化理论 姓名 学号 教学目标 1.说明现代生物进化理论的主要内容。 2.概述生物进化理论与生物多样性的形成。 教学重点和难点1.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 2.运用生物进化观点解释一些生物现象。 自主学习与要点讲解：一种群是进化的基本单位 1、种群 （1）概念（2）特点个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代种群是生物繁殖的基本单位。2、基因库3、基因频率 A基因频率=________________________ a基因频率=________________________ 根据孟德尔的分离规律计算： 亲代基因型的频率 AA(20%) Aa(60%) aa(20%) 配子的比率 A( ) a( ) 子一代基因型频率 AA( ) Aa( ) aa( ) 子一代基因频率 A( ) a( ) 子二代基因型频率 AA( ) Aa( ) aa( ) 子二代基因频率 A( ) a( ) (3)产生新的等位基因A2,种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？二突变和基因重组生物进化原材料 ?1、变异类型?2、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？ 例如：每个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体)，请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少? 基因突变数是2×107。这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的生存环境。 3、突变和基因重组产生的变异有方向吗？ 由于突变和基因重组都是随机、不定向的，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 （三）自然选择决定生物进化的方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 课堂检测：A．用进废退和获得性遗传的结果 B．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果C．变异、自然选择的结果 D．基因突变引起显著变异的结果 自然选择是指 （ ）A．生物繁殖能力超越生存环境的承受力B．生物的过度繁殖引起生存斗争C．在生存斗争中适者生存D．遗传使微小有利变异得到积累和加强 有一只雌蛙能产4千个左右的卵，卵受精之后发育成成蛙的，只占这些卵的5％左右，这种现象在自然选择学说中叫做A．过度繁殖 B．生存斗争 C．遗传变异 D．适者生存A．B．C．D．A．．C．． 现代生物进化理论认为自然选择是定向的，所谓定向是指 （ ）A．．C．． 下列关于隔离的叙述，不正确的是 （ ）A．新物种的形成往往要有隔离存在B．地理隔离是指由于地理障碍，使不同区域种群彼此无法交配C．生殖隔离专指种群间的个体不能自由交配D．经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式 某一种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能 （ ）A．那个性状对环境有很大的适应性B．该种群的全体成员都是那个性状的纯合体C．那个变异性状是由环境条件引起的D．控制那个性状的基因是隐性的 在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%，基因A和a的频率分别是： （ ）A．18%，82% B．36%，64% C．57%，43% D．92%，8% 在豚鼠中，黑毛对白毛是显性，如果基因库是，90%是显性基因B，10%是隐性基因b，则种群中基因型为BB、Bb、bb的频率分别是 （ ）A．．C．．A．B．C．D． 图7—3A．克格伦岛上残翅昆虫和强翅昆虫的形成B．人类新生儿体重过重或过轻死亡率较高C．育种学家选育某抗病品种D．工业(尺蛾)黑化 下图7—4表示4种不同森林环境的树于样品，在一个大城市附近的森林环境中释放了1000只白色的和1000只黑色的飞蛾。三周后重新捕捉到778只白飞蛾和135只黑飞蛾。该城市附近的树干很可能类似于 （ ） 图7—4 达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的小岛上，用现代化进行理论解释正确的是 （ ）A．南美同一种雀种→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀B．南