胡适《我的母亲》公开课优秀课件.pptVIP

胡适 读准下列词语的读音。 文绉绉 穈先生 掷铜钱 庶祖母 佃户 吹笙 摹 眼翳 宽恕 胡适，1891～1962，原名胡嗣穈，字适之，1910年考取官费赴美留学，一生共获取36个博士头衔。1917年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。中国新诗的开山鼻祖，做为中国第一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。他自己戏称为“新诗老祖宗”。对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。代表作有《文学改良刍议》，新诗集《尝试集》。　　 认识作者： 　　有人说大陆有鲁迅，台湾有胡适。胡适深得蒋介石的赏识。胡适在台湾去世时，蒋介石亲手写下挽联： “新文化中旧道德的楷模， 旧伦理中新思想的师表。” 还有人为胡适写下了这样的的墓志铭: 　　这个为学术和文化进步，为思想和言论自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而苦心焦思，敝精劳神以致身死的人，现在在这里安息了……形骸终会化灭，陵谷也会变易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明，将永远存在。 1、速读课文，并找出胡适对她母亲的评价。（提示：使用文中的词语来回答。） 【明确】我的恩师我的慈母 她是慈母兼任严父 我的严师我的慈母 2、在这些评语中，胡适称母亲“母”、“父”、“师”。为什么又称母亲是“父”，是“师”呢？ 【补充资料】称母亲是“父”， 是因为胡适生于一个官僚地主兼商人家庭。其父胡铁花系清末贡生，母亲冯顺弟（续弦）比其父小30岁，是一乡村良家女子。胡适三岁时，父亲即病故。23岁的寡母做了乡村大家族的主母，对惟一的儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成材。称母亲是“师”，是因为母亲督促“我”学习，又教我“做人”。 3.思考：本文着重写了母亲的哪几件事情呢，从几个方面来写？ 催我早醒、催上早学 早训、管束、重罚 舔病眼 债主要债，不骂，不露怒色 和嫂子们相处受气，忍耐、悲哭 听了五叔的牢骚话，质问 对我的管教 处理家庭 矛盾和难事 对待他人对自己的人格侮辱 文章主体部分划分为三层： 第一层（5-7段）：母亲对我的管教。（对我） 第二层（8-11段）：作为当家的后母，如何处理家庭的难事和矛盾。 （对人） 第三层（12段）：母亲如何对待他人对自己人格的侮辱。（对己） 划分全文结构： 第一部分（1-3段）：追念“我”的童年生活。 第二部分（4-12段）：写母亲三方面的事。 第三部分（13段）：母亲对“我”的深远影响。 总结：概括地说，文章写了母亲三个方面的内容。一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己的人格侮辱。通过写这些事，表现出了母亲的品性。 通过这些具体的事例可以很好的塑造人物形象，表现人物的品格特征。 1.母亲是如何督促我学习的？ 【明确】天大明时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。 【印证】十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 可见母亲非常重视“我”的学业，这在《胡适自传·四十自述》中还有些相关的例证： 　　我们家乡的蒙馆学金太轻，每个学生每年只送两块银元。先生对于这一类学生，自然不肯耐心教书，每天只教他们念死书，背死书，从来不肯为他们“讲书”……我一个人不属于这“两元”的阶级，我母亲渴望我读书，故学金特别优厚，第一年就送了六块钱，以后每年增加，最后一年加到十二元。这样的学金，在家乡要算“打破纪录”的了。 中年胡适写在《四十自述》中的一段话：　　 有一天，一件小事使我突然明白我母亲增加学金的大恩惠。一个同学的母亲来请禹臣先生代写家信给她的丈夫；信写成了，先生交她的儿子晚上带回家去。一会儿，先生出门去了，这位同学把家信抽出来偷看。他突然过来问我道：“糜，这信上第一句‘父亲大人膝下’是什么意思？”他比我只小一岁，也念过《四书》，却不懂“父亲大人膝下”是什么！这时候，我才明白我是一个受到特别待遇的人，因为别人每年出两块钱，我去年却送十块钱。 2、母亲除了督促“我”学习外，还教“我”做人，她是如何做的呢？ a．每天早晨对我的教育； b．我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。 母亲对我的爱还有没有别的的表达方式？ 1.我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事。 2.但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。 3.我母亲心里又悔又急，听说眼