兴隆县半壁山中学中考政治 专题1 自觉维护社会的公平正义复习 .docVIP

专题1 自觉维护社会的公平正义 ※课标要求清单 明确复习目标 课标内容 考点细化 内容一：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 (1)公平有利于社会稳定。(2)树立公平意识。维护社会公平。 内容二：知道正义要求每一个人都遵守制度和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 (1)能够辨别正义行为和非正义行为。 (2)社会的公平需要正义的制度来支持和保障。 (3)自觉维护正义，做有正义感的人。 ※考点解读清单 掌握必会知识 ◇考点一 崇尚公平 ■考点解读 ◎对公平的认识 一般来说，人们心目中的公平，意味着参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。平等地享有权利，平等地履行义务，就是社会公平的重要表现。 ◎列举一些社会生活中的不公平现象 考试中靠作弊取得好成绩；城乡差距大；社会分配不公；等等。 ◎国家近几年来为维护社会公平采取的措施 经济生活中：建设社会主义新农村；政治生活中：实现城乡选举同票同权；文化教育生活中：普及九年义务教育制度、免除城乡义务教育学杂费；社会生活中：建立城市居民最低生活保障制度。 ◎公平有利于社会稳定 维护社会公平，能够促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突。有利于社会的长治久安。 ◎如何维护社会公平 维护社会公平不仅要靠政府和各种社会组织力量，而且要靠每一个社会成员的努力。 国家、社会：加强法制建设、规范收入分配、倡导公平正义良好社会风尚、健全社会保障制度等。 个人：应增强权利意识，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待社会生活中“不公平”现象；崇尚公平，主持公道，敢于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手；树立公平意识，积极承担社会责任。 ◇考点二 维护正义 ■考点解读 ◎分清正义行为与非正义行为 实施正义行为，不儆非正义的事，是做人的基本要求。 在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。 正义行为的要求：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。 ◎列举生活中的一些正义行为与非正义行为 正义行为：见义勇为行为、举报违法犯罪、爱心捐助、环保行为等。 非正义行为：违法犯罪行为、“台独”行为、考试中的作弊行为、逃票乘车的行为、恐怖行为等。 ◎社会的公平需要正义的制度来支持和保障 (1)正义制度的必要性 在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益．也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。 (2)正义制度的重要性 有了正义和正义的制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落，正义保障人民的生命和财产，使人民得以生存和发展，推动社会进步。正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续发展，最终造福每一个社会成员。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。 ◎为什么要做有正义感的人 一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。 ◎怎样做有正义感的人 要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义；要明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去伸张正义；如果非正义事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；我们未成年人，既要有见