苏教版一年级上册语文短文练习.docVIP

阅读短文，回答问题。 （一）小河 小河是一支透明的画笔，画出了山坡和青草，画出了绿树和小鸟，画出了五彩的花儿，画出了白白的云朵，还画出了活泼的我们。 1．文中把“小河”写成了 。 2．小河画出了什么？用“——”画出来。 （二） 北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。 1．这一小节有 句话。 2．“北风呼呼地吹”，说明北风 。 3．北风吹来， 、 、 都发生了变化。 4．鸟儿被北风一吹，怎么样了？用“——”划出来。 （三） 春天的树上，长出了嫩嫩的芽儿；夏天的树上，挂满了肥肥的叶子；秋天的树上，树叶变成了金黄和鲜红；冬天的树下，是一片片落叶。落叶是大自然的信，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 1．一年有 、 、 、 四个季节。 2．春天的树上，芽儿是 的，夏的树叶是 的，秋天的树叶，颜色有 和 ，冬天的树下，满地是 。 3．大自然的信是 。 （四） 天刚亮，妈妈叫我起来看天上的云。天上的云可真好看：有的像红红的花，有的像白白的羊，有的像力气最大的象。 1．这段话有 句，第 句写云的样子。 2．天上的云，有的像 ，有的像 ，有的像 。 3．“我”觉得天上的云很 。 我觉得天上的云还像 一颗小水滴（dī）,偷偷溜到瀑（pù）布顶上玩。不料，才爬到瀑布顶，就被太阳拉到了高空中，和成千上万的水滴一起汇（huì）成云朵后，在天空中变起了魔术：一会儿变成大白象，一会儿变成调皮的小白兔，一会儿变成了奔跑的白马。 在太阳的照耀下，小水滴给乌云镶上金边，高兴得不得了。 1．小水滴再高空中变成了什么？用“﹋”画出（6分） 2．填上合适的词（4分） （ ）的兔子 （ ） 的小水滴 用“ ”画出小水滴为什么那么高兴的句子。（2分） 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找吃的，小小的嘴到处啄（zhuó）。有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 １、这篇短文共有（　　）句话。 ２、短文里写小鸡们跑起来像什么？用“～～”画出来。 3、小鸡们冷了，就会怎么样？用“—”画出来。 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。 ２、天就快下雨了，　　　　和　　　　　给老师送伞和雨鞋。 3、 传达室的爷爷看见后怎么样了？用“-------”画下来。 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” １、天亮了，（ ）醒了，叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿，晶晶亮，好像（珍珠 星星 太阳）挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了，是因为（　　） Ａ、太阳出来了。　　　　Ｂ、露珠掉在地上了。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有（ ）句。 2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是（ ）。 2、“我”在（春天 秋天）发芽，在（春天 秋天）结果。 3、（ ）和（ ）帮助“我”长大。 羊要吃山顶上的草。 羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！ 羊又向山顶爬去。 1、短文共有（）段。第二段共有（）句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“----”画出句子来。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。 能（ ） 不能（ ） （七） 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 1、这段话共有（）句