高一语文写作技法总结（二）知识精讲.doc

高一语文写作技法总结（二） 一. 教学内容： 写作技法总结（二） 二. 学会材料的组合： 我们在课堂上，在生活里，在阅读中已经掌握了大量的材料，那么怎样组合才能发挥这些材料的作用呢？ 1. 并列描写式：把几个事例并列成段，用形象、整齐的语言进行描绘。 2. 标题片段式：用小标题的形式，分成若干片段完成。这种写法，形式上，各段各自独立，而内容上则彼此相连，各有侧重，互补地拓展了主题。如是散文，则不必在全篇的构思上费时过多，且给人移步换景之妙。 [精选例文一] 七月——多彩的季节 六月的雨，淅淅沥沥地下着，预示着七月即将来临。七月，到底是什么样子呢？ 有人说，七月是黑色的。七月是高考的代名词。七月，是人生路上重要的转折；七月，预示着你要去和千军万马争挤这座狭小的独木桥。对他们来说，七月，写满了惆怅；七月，写满了失落；七月的酒杯，盛满了难咽的苦酒，七月的面容，挂满了酸涩的泪花。于是，七月的日记里，写满了忧愁。 有人说，七月是白色的。三年的高中生活如水一般，平淡无奇，在他们身边，没有鲜花与掌声；没有奖杯与奖状，没有父母叠叠不休的唠叨；没有前路漫漫的无助。一颗平常心，承载了所有的希望，化解了无形的重压。别人所担心的大学，前途，对他们来说，就像顺水而行的船，漂流而下， 自然一切的一切都会到达。 有人说，七月是太阳，火红火红的。七月代表着热情与奔放。代表拼博与进取，代表成功与希望。他们为了迎接七月，已经做好了充足的准备。七月，是他们展示自我的舞台，是他们获得成功的阶梯。在他们身后，有别人羡慕的目光，有老师与家长殷切的期盼。在他们面前，有远大的理想，有伟大的目标，有宽阔的大学校门，有火红的录取通知书。七月，是他们奋力“拼杀”的战场。他们自信，他们终将是“王中之王”。 也有人说，七月是…… 而我说，七月，是一条七彩的虹。七月的脸庞，挂着喜怒哀乐，七月的酒杯，盛着酸甜苦辣。七月的日子，是“几家欢喜几家愁”，七月的人生，灿烂多彩。 七月，是心中跳动的音符，七月，是岁岁流淌不息的小河，在漫漫的人生旅途，七月，就是一座驿栈，为了前方更长的路，你准备好了吗? 七月，启盼成功。七月需要自信，喂好马备好鞍，甩掉不必要的包袱，把你的自信，装上行囊。启程吧，相信自己，六月的雨后，便是七月的彩虹! [精选例文二] 农夫的日记 X年X月X日 风 我是一个孤独的人。 我不想成为后人的笑料一一“守株待兔”已很让我脸红了!究竟是什么让我面对众人的讥笑还能苦苦地支撑，是眼前这个很新巧的捕兔袋吧?不敢确信。我只觉那是黑暗的洞，在一点点吞噬着我的自信。 张三站在我身后，道：“按照它的设计，捕兔应该不是问题——只要再坚持。” 我无言，毕竟有谁相信自己的敌人？这家伙曾最爱讥笑我“守株待兔“了！可是，我真的该怎么办? X年X月X日 晴 今天天气很好，如我的心情。我已撤回了捕兔的工具，终于感觉不到压力了。至于旁人的讥笑，我已司空见惯。 我相信了儿子的话：“为什么要死死守着那一套呢?曾经的失败不能说明问题。收回迷茫，我们好好种田吧！” 是的，我不再坚持，我听从儿子对事物的判断。有什么理由不相信自己最亲的人呢？ X年X月X日 雨 这真是阴暗的一天! 我不停地问自己，“为什么要放弃扩太没有勇气了！我后悔自己没有听张三的话。他在我撤走工具的第二天便捕到几只兔子！ 又一次失败! X年X月X日 多云 我要反思，我应该好好地反思。 几天的思考，我想应该有收获了。 很容易想起《韩非子》的寓言，我也很受启发。人们总是很相信自己的亲人，这是一种感情的依赖感。意气用事，感情就会遮住理智。 有时候，敌人甚至是你成功的伴侣，别用仇恨掩住双耳，听不进金玉良言。 我不是感谢张三，我终于明白失败的原因。 基于正确的客观事实，我才能正确地认知事物，这些于我的儿子和张三都没有关系，正如感情的亲疏与事物的认识，因为他们只能影响，而无法决定，真正面对的，是我自己。 某些事物不是简单的，要认知它，靠的是自己，别人的建议都只是参考，更别说因感情亲疏而区别对待 那真是一个彻底的错误！ 我想，我真的应该明白了。 但愿明天是新的一天! 叙议结合 详略得体 本文结构很简单。第一、二则围绕感情的一疏一亲比较着“叙”，第三则交代结果，第四则重在总结，是议论。叙议结合，阐发事理，这不难。 难得的是，本文在详略处理上的恰当。日记体应试作文最难写短，最易流于平均使用笔墨。篇则少则容量不足，写不出东西;篇则多更俗于形式，缺乏节奏感。本文重在阐发事理，所以详写第四则，切题、立意、对比、分析、判断、小结、明理全在此完成。而略写第三则惨痛的结果，用一句“又一次失败!”夏然而止，耐人寻味，发人深省。前两则是背景交代和事件叙述，关于第四则议论，是它的基础，写得较详。立意明而写法当，节奏感强