高三地理区位问题（高三地理教研会）课件.ppt

【2007?全国卷Ⅱ】 36．（15 分） 某城市将建印染厂、水厂、污水处理厂、科技园区和生态公园。图 7 中的 A、B、C、D、E 五处可供选址，该地盛行东风。据此并读图 7，回答问题。 答案要点： （1）B 在居住区的河流下游和盛行风向的下风向 （2）E 在城区河流的上游 （3）A 在城区污染源的下游 （4）D 靠近高等院校 （5）C 在污染型企业与居住区之间 在 A、B、C、D、E、五处中： （1）印染厂宜选址于 ，理由是 ； （2）水厂宜选址于 ，理由是 ； （3）污水处理厂宜选址于 ，理由是 ； （4）科技园区宜选址于 ，理由是 ； （5）生态公园宜选址于 ，理由是 ； 读工业部门产品成本比例示意图，回答1～2题。 1．在我国发展甲类工业最具优势条件的地区是：A．闽南三角地区 B．长三角地区C．山东半岛 D．辽东半岛2．下列工厂布局与乙类工业的区位要求不相符的是：A．在广州建棉纺厂 B．在上海建钢铁厂C．在南京建石油化工厂 D．在舟山建水产品加工厂 第五课时 三个拓展点： 交通对聚落空间形态的影响 交通对商业网点布局的影响 交通对区域发展的影响 * 李俊成 温岭中学地理组 2008年10月 【2005?全国卷Ⅱ】读右图回答1～4题。 1．九州——帕劳海岭 A 位于亚欧板块上 B 位于印度洋板块上 C 位于太平洋板块上 D 是太平洋板块和印 度洋板块的界线 2．因板块挤压引发的地震多位于图中的 A ①②之间 B ②③之间 C ③④之间 D ④附近 3．马荣火山所在的国家是 A 文莱 B 越南 C 菲律宾 D 日本 4．马荣火山与九州—帕劳海岭的距离约 A 1400千米 B 1200千米 C 1000千米 D 800千米 对一道试题的思考： 第一部分 宏观把握 第三部分 微观设计 第二部分 两组数据 第一部分 宏观把握 有什么? 为什么? 怎么办? 区域地理 自然地理 人文地理 世界地理 中国地理 水循环 地球运动 大气运动 地壳物质循环 人口与环境 城市与环境；城乡规划 区域产业活动 人类与地理环境的协调发展 一、高中地理知识结构一览： 整体性 差异性 区域可持续发展 自然灾害与防治 环境保护 旅游地理 源自新课改地区的高考信息： 文综高考，关注社会、关注人文、关注国计民生，考查考生探究能力 本部分关注的内容 区位分析是必考的考点 内容分散在工业、农业、交通运输业、聚落（特别是城市）部分 重视“新材料、新情景”的创设与运用（考查乡土地理） 题型：选择题或者非选择题 区位分析方法： A.自然原因 B.社会经济原因 C.区位因素的发展变化； 地理位置、气候、地形、水源、土壤、自然资源、地质状况、河流和水文等 市场、交通、政策、技术、劳动力的数量和素质、经济发展水平、人口和城市的分布、政治军事和宗教、个人偏好等 三本参考书目 《5年高考 3年模拟》地理 山东 广东 辽宁 浙江 福建 安徽 天津 宁夏 海南 专用 首都师范大学出版社 2008年6月版 《3年高考 2年模拟》地理 山东 广东 海南 宁夏 浙江 福建 安徽 天津 辽宁 适用 南方出版社 2008年7月版 《世纪金榜》 地理 延边大学出版社 2008年4月版 含“纲标解读” 本部分内容课时大致的安排（2～3周）： 第一、二课时：农业活动的区位分析 第三、四课时：工业活动的区位分析 第五、六课时：第三产业活动的区位分析 第七、八课时：聚落形成与发展的区位分析（综合） 第九、十课时：区域地理中的区位分析（综合） 第二部分 两组数据 一堂高三地理课的常规复习模式： 上一节课的一张16k的讲义的讲评：约10分钟 一道近期高考真题引入：约10分钟 本节课知识点的罗列：约5分钟 2～4道变式题目的分析：约20分钟 一堂高三地理课的五个量化指标： 围绕1个中心