高三基本概念二轮复习（黄州区一中）.doc

高三基本概念二轮复习 黄州区一中 [高 考 要 求] 2008年各地高考中出现的基本概念考点 考点 年份 试卷 题号 分值 题型 原子结构 2008全国理综2 11 6 选择题 2008重庆理综29 3 非选择题 2008广东1 3 选择题 化学用语 2008海南1 3 选择题 2008北京理综6 6 选择题 2008上海2 3 选择题 阿佛加德罗常数及其定律 2008四川理综6 6 选择题 2008广东10 3 选择题 2008海南5 3 选择题 2008江苏3 3 选择题 极性分子和非极性分子 2008全国理综1 10 6 选择题 2008天津理综10 6 选择题 2008全国理综2 27 15 非选择题 晶体类型与性质 2008全国理综1 7 6 选择题 2008四川理综 10 6 选择题 2008海南24 3 非选择题 [命 题 趋 向] 从2008年的高考试题可以看出，对原子结构和同位素等基本概念的考查，常以重大科技成果为知识背景；对阿佛加德罗常数的考查主要是判断一定量的物质所含的某种粒子数目的多少，以及通过阿佛加德罗常数进行一些量之间的换算等；对化学键和晶体结构的考查主要是化学键的类型和分子极性的判断，晶体物理性质的比较及晶体结构的确定。 基本概念类试题，在高考中主要以选择题的形式来考查化学学科中的重要概念，试题难度一般不大，主要是考查考生对化学基本概念的理解和辨析能力，正确理解有关概念是解题的关键。从近几年的高考试题来看，对化学键、分子极性、电子式的书写、阿佛加德罗常数的应用等知识点的考查，在2009年的高考中仍将出现，并且对于阿佛加德罗常数的应用可能会从单一的物质转向为混合物，涉及晶体的简单计算也有可能出现在选择题中。 [学 法 指 导] 化学基本概念的复习方法 1. 熟练掌握概念的涵义，力求准确、严密 化学概念是反映物质及其变化的本质特征的思维形式。化学基本概念是化学基础知识的基础，掌握了基本概念就可以从本质上掌握物质的性质、变化、内在联系及其规律。 掌握一个概念必须弄清它应用的对象、前提条件、表达方法和它与其他概念的关系。如气体摩尔体积，它应用的对象是气体，那么它对固体、液体就不适用。前提条件是标准状况。 2. 在分析、理解概念的内涵时，还必须注意： (1) 要切实弄懂概念中的一些字和词的含义 例如氧化反应的定义；物质跟氧发生的化学反应。这里所说的氧包括游离态的氧和化合态的氧，不要把氧误认为只是氧气。 (2) 要重视数量词在概念中的作用。 有些概念如果忽略了数量词，就会失去原来的含义，它的内涵就变了。如“一个”、“几个”、“一种”、“全部”、“任何”、“多种”、“一部分”、“少数”、“多数”等等。 (3) 不可忽视概念中的注释语 化学概念中的注语的形式是加括号，如，具有相同的核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素；理解此概念时要注意这里的原子是广义的原子,包括带电荷的离子和不带电荷的原子，如果要更深层次理解，我们可以给它下一个更准确的定义：具有相同核电荷数的单核微粒称为同种元素。这样就避免了如Na和Na+是不是都称为钠元素的疑问。两种或两种以上的金属（或金属跟非金属）融合而成的具有金属特性的物质，叫做合金，合金内各物质间没有发生化学反应，是一混合物。 (4) 不仅要搞清概念的内涵，还必须搞清概念的外延，即了解概念的引申、联系和发展。 3. 要注意分析概念之间的联系和区别 例如质量百分比浓度、物质的量浓度都是表示溶液浓度的概念，这二种浓度中溶质、溶剂、溶液浓度三个之间的关系是相同的，这是二种浓度概念的共同点，但从二者具体表示方法来分析，他们又是不同的。质量百分比浓度和物质的量浓度可以进行相互间换算，反映了概念之间的联系。通过这样的比较分析及适当的计算练习，对这一组概念就会有比较明确的了解和有可能达到灵活地运用。有些容易混淆的概念，也可以通过对比搞清他们的区别和联系，从而达到加深和巩固的目的。 [典 例 分 析] 例1. 设某元素某原子核内的质子数为m，中子数为n，则下述论断正确的是 （A）不能由此确定该元素的原子量 （B）这种元素的原子量为m+n （C）若碳原子质量为Wg，此原子的总质量为（m+n）Wg （D）核内中子的总质量小于质子的总质量 [分析] 本题设置的意图在于考查考生对原子量的认识，原子量是化学科学中最基本的概念之一 本题最常见的错误是对原子量与质量数混淆不清。 原子量全称是元素的平均原子量，不是某一个原子的原子量，因此选项（B）看上去似乎是正确的，实际上是错误的。 任一原子的质量不可能是碳原子质量与此原子质子与中子数之和的乘积，而且碳原子有许多种同位素，选项（C）中