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提高当前高职院校思想政治教育实效性探讨 　　【摘 要】随着高职教育的不断发展，高职学校学生的思想政治工作也需要不断的加强，这是当前告知学校所面临的一项重要的任务。然而，目前的教育条件之下，由于种种客观条件的存在，思想政治教育工作在高职院校中的开展存在很多的问题，这是当前告知学校进行思想政治教育工作所面临的重要问题。因此，本人通过查阅相关文献资料，并结合多年从事高职院校思想政治教育实际经验出发，探索当前高职院校思想政治教育中存在的问题，并分析影响高职院校思想政治教育实效性的基本因素，最后提出提高高职院校思想政治教育实效性的相关策略。 　　【关键词】高职院校；思想政治教育；高职学生；实效性 　　一、现阶段高职院校思想政治教育的现状 　　1.技能与思想政治教育发展不平衡的问题严重 　　现阶段我国的高职院校存在最普遍的问题就是对学生的教育和管理方面存在严重的不足，教育和管理发展不平衡，在教育的过程中过于注重形势，缺乏必要的管理过程和实践。过分地依赖教学大纲来进行教育，只注重培养学生的职业技能和专业知识，把学习的成绩最为培养以为学生是否合格的唯一标准，然而对于学生的政治思想素质的提高却没有给予足够的重视。这种认为技能型人才就是真正的人才是非常片面的，除了技能的培养，还要注重加强对学生思想政治的教育。 　　2.教学方法和教学模式改革的不足 　　思想政治教育是一项非常复杂的课程，很多老师认为思想政治教育课程简单，因此不会花费太多的精力去研究。而学生认为思想政治课比较枯燥无味，上课的过程很无聊，同时也认为没有学到什么知识，因此也很少花时间去认真学习。高职院校的思想政治教育教学方式单一，教学形式枯燥，因此导致思想政治课似有似无，没有达到其真正的教学目的。 　　3.高职生与社会生活的广泛融妨碍学校思想政治教育 　　现阶段，国家之间的竞争已经由传统的经济实力和国力的竞争上升到了文化的竞争和思想的竞争。在受到多种文化的冲击之下，我国深受西方国家思想影响，其中很多功利主义思想和观念也深入到我国的人民思想之中。而我国的思想政治工作还处于起步阶段，还没有形成完整的体系，大学生没有形成系统的人生观、世界观和价值观，没有责任感。很多学生质疑思想政治教学存在的意义和价值，同时对思想政治工作采取放弃的态度，甚至不接受学校的思想政治教学，或是采取一些极端的行为，这些都是因为高职院校过分地与社会生活融合所导致的。 　　二、影响高职院校思想政治教育实效性的主要因素 　　1.社会外部环境的影响 　　个人的发展总是受周围环境影响的，个人思想道德品质的形成也是受社会外部环境所影响的。当前，全球经济一体化发展，政治多极化发展，文化多元化发展，在这种大形势之下，思想政治教育受外部环境的影响就变得很大，因为高职院校的思想政治工作面临更复杂的外部环境。另外，思想政治教育还受到一些不良思想的影响和冲击，造成一定思想政治水平上的偏差。还有一个重要的外部环境因素就是网络的影响，网络在成为人们的便利交流和工作工具的同时，还给人们的生活带来一定的负面影响，这在一定程度上也影响着高职学校的思想政治教育的开展。 　　2.对高职院校思想政治教育的特性和规律缺乏科学正确的认识和理解 　　高职院校是高等院校的重要组成部分，高职院校的思想政治教育在很多地方借鉴了一些高校的经验，但是高职院校有其自身的特点。高职院校的思想政治教育普遍来说是有四方面的内容，目标上注重职业性，内容上注重应用性，教育上注重实际性、模式上注重开放性。但是还是有很多高职院校在进行思想政治教育工作的过程中缺乏一定的工作经验，同时没有对高职院校思想政治教育工作的特性和规律缺乏科学正确的认识和理解，对思想政治教育工作的开展就是照搬一些学校现有的模式，没有形成自身的教育体系，因此很多高职院校的思想政治教育工作难以取得实效性。 　　3.现有实施机制不完善，各种力量未能得到有效的整合 　　当前，很多高职院校进行思想政治工作的方式主要有两种：第一种是进行思想政治理论课程的学习，第二种是进行学生工作。这两种方式分别是从不同的出发点和侧重点出发的，但是很多高职院校的思想政治理论课的教学和学生实际的思想政治水平有所不同，这就会在一定程度上减少思想政治教育的实效性。 　　另外，很多高职院校的思想政治教育没有与学校的管理和教学进行紧密的结合，很多进行思想政治教育的老师和行政管理人员还没有正确的教育观念，导致很多不良现象的产生，例如，只教书不育人，这都大大减少了进行思想政治教育的实效性。 　　4.思想政治教育工作队伍的建设存在许多的问题和不足 　　（1）素质不高。教育水平的高低很大程度上是由教育者的素质水平的高低来决定的，思想政治教育工作队伍的素质主要体现在其政治信念比较薄弱，思想政治的理论基础较差，另外，很多思想