高三政治哲学常识辩证法的资料课件.ppt

（07·全国卷Ⅰ·40）．材料二：1153年，金迁都燕京。据史书记载，在迁都前后，朝臣有激烈争论。反对迁都者提出，“上都之地，我国旺气，况是根本，何可弃之”。赞同迁都者的理由则是，“上京僻在一隅，转漕艰而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地处雄要……居庸、古北、松亭、榆林等关，东西千里，山峻相连，近在都畿，易于据守”；“燕京地广土坚，人物蕃息，乃礼义之所”；“本朝与辽室异，辽之基业根本在山北……我本朝皇业根本在山南之燕”。1151年，有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言：“国家吉凶，在德不在地。使桀纣居之，虽卜善地何益？使尧舜居之，何用卜为？”迁都二十多年后，“女真人寝忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风。”（摘编自《大金国志》等） （5）从辩证唯物主义的观点看，支持迁都一方的主张体现了哪些合理思想？（12分） ①以客观的地理条件和政治经济条件作为是否迁都决策的依据，体现了_________________________唯物主义倾向; （4分） ②以变化了的疆土面积和政治经济中心的转移作为是否迁都决策的依据，体现了___________________ 的观点; （4分） ③从军事、经济、政治、文化等因素综合考虑地理取际联系作为是否迁都决策的依据，体现__________的观点。 （4分） （6）运用辩证唯物主义原理评析阴阳五行说与“国家吉凶，在德不在地”这两种建都观点。（8分） 04年北京39．航天界专家接受记者采访时指出，在经过前四次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”五号载人飞船，但这仅仅是载人航天的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。回答： (1)上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的? ①前四次无人飞船实验是“神舟”五号成功发射的前提和基础。 ②“神舟”五号是在前四次无人飞船实验基础上引起的质变。 ③从“神舟”五号到空间实验室，再到空间站、探测月球等，是在新质基础上不断量变、质变的过程。 （１）弄清两个根本观点：　 唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否认矛盾，主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。　 （２）掌握三个分歧表现： 联系——孤立；发展——静止；全面——片面 （３）记住一个根本分歧：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。为什么？ ——矛盾是联系的内容（事物的内部联系是事物内部矛盾双方的联系，事物的外部联系是事物之间的联系），否认矛盾，就必然否认联系。矛盾是事物发展的动力、原因（事物的内部矛盾是事物发展的源泉，事物的外部矛盾是事物发展的条件），否认矛盾，就必然否认发展。 23、坚持唯物辩证法，反对形而上学 构 成 辩证法 联系 发展 矛盾 含义 特点 因果联系 整体部分关系　 特征 原因 内外因辩证关系 状态 量变质变辩证关系 趋势 前进性与曲折性相统一 矛盾普遍性 矛盾特殊性 具体问题具体分析 主次矛盾 矛盾主次方面 两点论和重点论的统一 矛盾分析法 内容 动力 形而上学 根本对立 的世界观 知识框架 普遍性客观性 条件性多样性 世界的状态怎么样 总特征 核心 发展原因 永恒性(发展观点) 特点 两点论 关系 运用普特关系看问题 含义 对立统一观点 孤立静止片面看问题 1、判断：任何两个事物之间都有必然联系 2、判断：整体功能等于部分功能之和 3、判断：规律是联系，联系是规律 4、运动、变化、发展的关系 5、联系与发展的关系 6、发展的实质和发展的总趋势 7、质变根源于事物的内部矛盾，量变根源于事物的外部矛盾 8、只要有量变，就一定有质变 易错易混的知识 9、“没有质变就没有发展，没有发展也就没有质变” 10、内因决定外因，外因影响内因 11、重点论就是抓重点 12、事物的性质只是由矛盾的主要方面决定的 13、首先解决的矛盾一定是主要矛盾 14、任何两个事物之间都存在矛盾 15、普遍性和特殊性的关系就是多数与少数、整体与局部的关系 （07·北京卷·38）.（32分）一般地说，企业的发展都要经历一个从“起始期” “成长期”到“成熟期”“失败期”的生命周期，被答为“第一曲线”。为了能够实现持续发展，避免失败，全党需在高峰到来之前开辟一条新道路，这条道路发展的轨迹被称为“第二曲线”，完成下列问题。图10 （1）从唯物辩证法角度，谈谈“第二曲线”的开辟和发展给我们的启示。（11分） 五三P128 ①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，科学地预见企业