高三数学二项式定理复习课件.ppt

* * 二项式定理 1.二项式定理： 2.二项式展开的通项： 知识点回顾： 第r+1项 3.二项式系数的性质： 4. 二项式系数最大项是展开式的中间一项(n为偶数时)或中间两项(n为奇数时). 分析：第 r+1 项的二项式系数 --- 第 r+1 项的系数- 解： 具体数值的积。 例2、求(x - 1) - (x -1) 2 + (x -1)3- (x -1)4 + (x -1)5展开式中含 x 2 项的系数 分析：求特定项系数，我们已经学过二项式展开式、通项公式、分解因式等方法。对于求较复杂的代数式的展开式中某项的系数，常常需要对所给的代数式进行化简，减少计算量 分析： 例3、设(1-2x)5= a0＋ a1x + a2x2 + a3x3+ a4x4+ a5x5. 求： （1）、 a1+a2+a3+ a4 + a5的值 （2）、 a1+a3+ a5的值 （3）、 |a1|+|a2|+|a3|+ |a4| + |a5|的值 评注：涉及展开式的系数和的问题，常用赋值法解决 练习: 小 结 二项式定理体现了二项式展开式的指数、项数、二项式系数等方面的内在联系。涉及到二项展开式中的项和系数的综合问题，只需运用通项公式和二项式系数的性质对条件进行逐个击破，对于与组合数有关的和的问题，赋值法是常用且重要的方法，同时注意二项式定理的逆用 二项式定理 (改进版本) 问题: 由二项式定理,你能想到什么? 二项式展开的通项： 知识点回顾： 第r+1项 教师: 定理的推导方法 可得:项的系数与二项式系数 函数的两种表示 问题: 设f(x)=(x+b)n,你能想到什么? 学生思考可得: 教师小结: 通项： 通项表示“局部” 推导方法 等式反映“全局”,是恒等式 体现定理“本质” 关系展示“一类特殊的多项式函数” 问题：证明二项式系数的性质： 二项式系数最大项是展开式的中间一项(n为偶数时)或中间两项(n为奇数时). 小结：“全局”性问题，用定理（等式）证明 要点，消去x且保留二项式系数 “局部”问题，不必展开，请“代表”（通项公式） 例2（08年北京卷11）若 展开式的各项系数之和为32，则n = ，其展开式中的常数项为 ．（用数字作答） 10 5 两种“局部”问题： n已知型(直接用通项） n未知型(必有条件先求n,再用通项） 小结： 1）所求项源于4个二项式，故分4次用通项，再加减。 2）原式展开后是什么形式 例3、求(x - 1) - (x -1) 2 + (x -1)3- (x -1)4 + (x -1)5展开式中含 x 2 项的系数 分析：所求仅涉及1项，看成“局部”问题 (x - 1) - (x -1) 2 + (x -1)3- (x -1)4 + (x -1)5 = a5x5 + a4x4 + a3x3 + a2x2 + a1x + a0 变式：已知 (x - 1) - (x -1) 2 + (x -1)3- (x -1)4 + (x -1)5 = a5x5 + a4x4 + a3x3 + a2x2 + a1x + a0 ,求a2. 例4.(全国二7) 的展开式中的x系数是 -3 小结： 揭示本质，运用二项式定理证明方法，解决问题 例5、设(1-2x)5= a0＋ a1x + a2x2 + a3x3+ a4x4+ a5x5. 求： （1）、 a1+a2+a3+ a4 + a5的值 （2）、 a1+a3+ a5的值 （3）、 |a1|+|a2|+|a3|+ |a4| + |a5|的值 小结：涉及“全局”，利用等式的恒成立 变式:求a3. 小结：涉及“局部”，利用通项公式 三类“最大”求法的比较。 例6、在(x – 2y)20的展开式中，求：