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改革认识实习教学模式 拓展实践教学深度 　　摘 要：以建成具有西南交通大学轨道交通材料特色的专业认识模式为目标，阐述了通过强化校外实习基地建设，密切结合实习基地（企业）和学校后续实践教学，拓展实习实践教学深度，推进材料科学与工程专业认识实习教学模式改革。 　　关键词：实习基地 校企共建 创新能力 实践能力 　　Reform recognizing practice teaching mode， expand the depth of practice teaching 　　Yi Jin， Chu Longsheng， Liu Liling， Zhu Degui 　　Southwest jiaotong university， Chengdu， 610031， China 　　Abstract： Aiming at building a professional knowledge model which possesses characteristic of rail transportation materials， this paper elaborates the model reform by strengthening the construction of off campus practice bases， combining closely with the practice base （enterprises） and post schoolpractice teaching， expanding depth of practice teaching， and promoting the reform practice teaching model of knowledge of materials science and engineering speciality in our college. 　　Key words： practice base； school and enterprise cooperation； innovation ability； practice ability 　　材料科学与工程专业认识实习是实践教学模式的重要组成部分，应通过加强实习基地建设，紧密结合参观学习企业实际生产过程，深入拓展实习实践模式，促进学生工程实践能力、创新能力和科学研究思维方法的培养，实现新形势下高素质卓越工程技术、研究型人才的培养目标。 　　1 紧密围绕“一个体系、两条主线”的教改思路，确定专业认识实习教学模式改革的指导思想 　　我校提出的新形势下教学改革指导思想是：“一个体系、两条主线”，即“建立一个创新人才体系”“坚持理论教学与实践教学两条主线，理论教学与实践教学并重”。为“实现专业培养目标”和“提高学生综合能力”这两个基本目标，在制订专业培养方案时，加强理论知识的学习，强化理论知识的综合运用，突出轨道交通材料特色的产学研结合，强调综合素质的培养，特别是实践创新能力的培养。 　　为实现实践教学的创新能力培养作用，必须改革原有的实践教学模式，改变实践教学完全依附于理论教学，重理论、轻实践的教学模式。 　　为此我们提出认识实习的改革指导思想是：以实习基地建设为根本，密切结合实习基地（企业）和学校后续实践教学，创新实习手段和模式，加强实习质量考核，提升实习效果。 　　2 加强校外实习基地建设，紧密结合实习基地和后续实践教学，实施材料专业认识实习实践教学模式的改革 　　2.1 寻找与企业深入结合点，建立稳定的校企合作平台，促进校外基地共建模式实施 　　我校材料科学与工程专业的实习内容包括铸造工艺、材料成型加工、热处理和表面处理、高分子材料制备及成型加工工艺、轨道交通材料等方面，涉及面比较广，内容比较丰富。必须抓住轨道交通高速发展的契机，利用我校在轨道交通材料方面的优势，寻找同相关企业联合申报项目、产品开发等合作机会，建立多元化校企合作平台，进而实现校企共建模式的实习基地建设，才能满足对工程实践能力和创新能力人才不断提升的培养要求。 　　（1）以前，我校学生在四川天合实业公司（涂料生产企业）实习，仅是对生产线和实验室参观了解，实习效果不明显。通过校企联合申报轨道交通阻尼和减震材料项目，建立了校企合作平台后，学生实习可到生产现场了解生产工艺参数，并根据国家、行业、企业标准到实验室测定产品性能，使学生能将已具备的专业基础理论和实验技能与生产实际进行比较、验证和消化，提升了学生实践动手能力，实习效果显著提高。 　　（2）攀钢集团成都无缝钢铁有限公司是大型股份制企业，我们通过交流了解到，其生产大型无缝管存在缺陷，利用学校优势，校企签订了横向科研合作―计算机模拟扎制过程应力分析