高三生物第一轮复习：第二讲 人体及动物生命活动的调节人教版知识精讲.doc

高三生物第一轮复习：第二讲 人体及动物生命活动的调节人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高三复习 第二讲 人体及动物生命活动的调节 二. 复习内容： 1. 体液调节的概念。知道体液调节的概念并会区分体液调节和激素调节的区别。神经调节和体液调节的区别和联系。了解神经和体液调节的主要特点和联系。 2. 动物激素的种类、产生部位及生理作用（生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、甲状腺激素、胰岛素、雄激素、雌激素和孕激素）：了解内分泌系统和激素的概念，主要的内分泌腺体和分泌激素的主要生理功能，各种激素的成分、分泌异常症状，能够分析激素分泌异常对生物体生长、发育和生命活动的影响，会设计实验来简单分析某种激素的生理作用。激素分泌的调节。相关激素的协同作用和拮抗作用。 3. 神经调节的基本方式。知道神经元结构、神经系统的基本组成。熟悉反射弧结构和反射发生的过程，看得懂反射弧的结构图并会分析各部分对反射活动的影响。兴奋的传导。了解动作电位的产生过程，兴奋在神经纤维和突触中传导的方法。高级神经中枢的调节。激素调节与行为，神经调节与行为。 三. 复习重点： 1. 激素分泌的调节，相关激素的协同作用和拮抗作用。 2. 神经调节的基本方式。 3. 兴奋的传导。 四. 复习难点： 1. 激素分泌的调节作用。 2. 神经调节的基本方式。 3. 兴奋的传导。 五. 复习过程： （一）体液调节和激素调节： 体液调节：是指某些化学物质通过体液的传送，对人和动物的生理活动进行的调节。 包括： 激素调节：体液调节的最主要形式 H＋、CO2和组织胺等物质的调节 （二）动物的内分泌腺体和激素： 1. 重要的内分泌腺： 激素名称 产生部位 主要生理作用 异常症状 成分 分析实验 生长激素 垂体 促进生长，主要是促进蛋白质合成和骨骼的生长 幼年过多：巨人症 幼年过少：侏儒症 成年过多：肢端肥大症 蛋白质 ① 切除幼体垂体 ② 注射生长激素 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和幼体生长发育，对中枢神经系统发育有重要影响，提高神经系统兴奋性 分泌过多：甲亢 幼年过少：呆小症 成年过少：黏液性水肿 缺碘：地方性甲状腺肿 含碘的氨酸衍生物 ① 切除甲状腺 ② 喂甲状腺制剂 胰岛素 胰岛中的胰岛B细胞 调节糖代谢，降低血糖含量，促进血糖合成糖元 过少：糖尿病 过多：低血糖 蛋白质 注射胰岛素治疗糖尿病 性激素 雄激素 主要是睾丸 促进生殖器官发育和生殖细胞生成，激发并维持第二性征和为此（雌性）性周期 类固醇 切除和移植生殖腺，影响第二性征 雌激素 主要是卵巢 2. 动物激素的分类 目前已知的动物激素有几十种，按化学成分可以分为三大类： 含氮类激素：包括蛋白质和多肽类（胰岛素、生长激素、促甲状腺激素等），氨基酸衍生物（甲状腺激素、肾上腺素等）。其中前者易被消化酶分解，临床上一般采取注射补充。 类固醇激素：包括肾上腺皮质激素和性激素等，均属于小分子。 脂肪酸衍生物：前列腺素等。 3. 关于雄激素和雌激素 雄激素主要由雄性动物睾丸分泌，雌激素主要由雌性动物卵巢分泌。但是睾丸和卵巢均可分泌少量的雌激素和雄激素，同时动物的肾上腺皮质也能分泌雄激素和少量雌激素。所以，雄性和雌性动物体内都含有雌激素和雄激素，只不过含量有很大差异。 4. 动物生长激素和植物生长素比较 生长素是由植物具有分生能力的组织（如顶芽）产生的一类植物激素，其化学成分是吲哚乙酸，在一定浓度下具有促进植物细胞伸长、促进果实发育、促进生根和防止落花落果的作用。而动物生长激素是由动物垂体分泌的一种动物激素，化学成分为蛋白质，具有促进动物幼体生长、促进蛋白质合成和骨生长，影响糖类和脂肪代谢的作用。两者的化学成分和作用各不相同。且植物生长素动物和植物体内、动物生长激素在植物体内均不起作用。 5. 如何利用动物实验来研究某激素的功能 一般实验中通过在切除内分泌腺和移植内分泌腺、或外源补充激素后，对比观察动物症状的方法研究激素的功能。这两种方法往往结合仪器使用。切除腺体：观察某腺体切除后的生理变化，从而推测该腺体的正常功能。但所得的结果会因动物年龄不同而有差异，需用不同年龄的动物进行实验和观察。另外，一种腺体可以分泌多种激素，该方法可能不能确定某一种激素的功能，所以往往还采取向切除腺体的动物中补充（因激素的成分不同口服或注射）激素，观察丧失的功能是否恢复，来确定某激素的功能。另外还可以用激素的抑制剂来改变激素分泌量，在不切除腺体的条件下研究某激素的功能。 （三）激素分泌的调节及相关激素的作用： 1. 内分泌腺体和外分泌腺体区别 外分泌腺 内分泌腺 结构 有导管 无导管 分泌物种类 消化液、汗液、皮脂等 激素 分泌物量 较多 微量 分泌物的排出 通过导管排出到体表或