新时期大学生思想政治教育工作的新思考.docVIP

新时期大学生思想政治教育工作的新思考 　　【摘 要】论文分析了新时期大学生思想政治教育工作现状及主要矛盾，阐明了当前大学生思想政教育工作中思政课中的实践教育、专业课中的思政教育薄弱，专业支撑和理论研究取得发展但对解决实际问题的作用有待提高，“三全育人”意识和氛围已经形成但还欠深入等问题，致使大学生思政教育成效还不够理想的观点，并有针对性地提出了加强教育时效性的新举措，将对时下高校进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的理论建构与实践探讨提供一定的借鉴与启示。 　　【关键词】新时期 大学生思想政治教育工作 新思考 　　改革开发的不断深化，带来了学校教育变化的同时，我们也看到了当前大学生思想政治工作的新状况：思政课中的实践教育效果不明显，专业课中的思政教育薄弱；日常思政教育中校园文化的传承与创新、大学文化的统筹和引领、心理健康教育的深入等不足；思政教育工作队伍专业化建设成效尚未凸显等诸多问题。鉴于这些原因的影响和制约，当前大学生思想政治教育的实际效果仍然不理想，思想政治教育缺乏实效性。这些都使大学生思想政治教育工作面临着巨大挑战，给我们高校广大思想政治教育工作者们提出了新的课题。 　　一、新时期大学生思想政治教育工作的新矛盾 　　目前，高校的大学生思想政治教育工作与大学生的需求普遍存在脱节现象，而且在实际运行中存在着严重的形式主义倾向，出现了“说起来重要，做起来次要”的现象，形成了“都管都不管”的局面，以致大学生思想政治工作在相当一部分人心中是“学校空喊，辅导员蛮干，学生心烦”的尴尬局面。甚至部分教师也认为思想政治教育是“假、大、空”，认为在经济全球化的当今社会，思想政治工作是无用的等等，以致不能有效把握其规律，导致思想教育工作缺乏系统性和科学性，进一步形成了大学生思想政治教育工作多重矛盾并存的局面。 　　（一）大学生思想政治教育工作与教育培养割裂的矛盾 　　教育的根本任务是育人，高校教育必须解决好培养什么样的接班人、如何培养人的根本问题。高校大学生思想政治教育工作的目标绝不仅仅是稳定，而更应当是为社会主义事业培养“四有”新人。这种把教学目标与思想政治教育工作目标割裂开来的做法是违背党的教育方针和现代教育理念的，在一定程度上制约了大学生思想政治教育工作的实效性。 　　（二）大学生思想政治教育工作与教学活动对立的矛盾 　　随着高等教育逐步向大众化转变，高校工作重心偏重于招生、就业和科研等，学生也普遍存在“实用至上，理论无用”的思想，导致大学生思想政治教育工作常常在整个学校工作中被边缘化，甚至被忽视。 　　（三）大学生思想政治教育工作与各项工作分离的矛盾 　　在实际工作中这些职能部门往往只注重纵向的贯彻、执行而忽视横向的沟通与协调，这就造成了高校大学生思想政治教育的管理体制和运行机制的矛盾和冲突。 　　二、新时期大学生思想政治教育工作的新举措 　　现代教育理念的最大特点，就是强调以人为本。如何树立以人为本的教育观念，帮助学生在复杂多变的社会环境里进行正确的知识选择和创新，实现自我价值和人格的升华，是当前我们每个从事大学生思想政治教育工作者的主要任务。 　　（一）改革传统的课堂教学，追求大学生思想政治教育工作的时效性 　　在当今信息开放透明、知识大众化时代，当代大学生，其受教育程度、自主思维程度、民主意识已经普遍达到一个较高的水准。在这样的基本背景下我们必须将传统的单向“灌输式”的课堂教育进行改革，使其转变成互动的、开放式的教育方式。 　　（二）改变传统的课外实践活动，追求大学生思想政治教育工作的长效性 　　改变传统的课外活动，启动大学生课外实践活动“三化”模式，实现“第一课堂”与“第二课堂”紧密衔接，这是当前做好大学生思想政治教育工作的客观要求。 　　（三）改进传统的实践教育，追求大学生思想政治教育工作的常态性 　　理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。需要通过一系列措施将实践教学真正落到实处，加强改革。 　　三、新时期大学生思想政治教育工作的新局面 　　大学生在多元文化与多元价值观念并存、相互冲突的复杂大环境中，所面临的困惑也是我们在理论与实践中都正在解决或还没有解决的问题。 　　（一）坚定理想信念这条主线，贯穿大学生思想政治教育工作的始末 　　我们开展大学生思想政治教育，必须紧紧抓住理想信念教育这个核心，要使所有大学生都明白，党和人民对当代大学生寄予殷切期望，全面建成小康社会需要大学生去建设，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。 　　（二）确立以“三观”教育为本，统领大学生思想政治教育工作的全局 　　树立科学的世界观、人生观和价值观以大学生成才需要为“本”进行