高三语文材料作文“宁静与噪音”讲评学案.doc

材料作文“宁静与噪音”讲评学案 ???????? 葛艳红 材料： 哲人说得好：“环境的宁静只不过阻挡了外来的噪音，而真正能产生干扰的噪音却来自我们的内心。” ? 讲? 评? 学? 案 ? 教学目标： 1、培养审题能力。 2、提高作文修改水平。 第一课时 一、审题 1、审读材料，明确重点。 2、展开联想，寻找对应。 3、辩明内涵，理清逻辑。 阻挡 环境宁静——→外来噪音（现实中刺耳的嘈杂声） 干扰 内心宁静←——内心噪音 消除???????? ???①心中的不平不满：满腹牢骚怨天尤人 自暴自弃 内心宁静——→内心噪音?? ②心中的骄气、躁气：心浮气躁 ↓??????????????????? ③心中的奢望欲念：贪慕荣华富贵 内心平和 甘于寂寞 淡泊名利 不慕浮华 ? 学生分析，教师总结： 1、这是一个转折关系复句，重心偏在后一分句，提示我们后一分句是写作重点。 2、“噪音”一词是关键词，应辩明其内涵。可用联想法，第一结合自身成长和生活经验来明确其含义，“噪音”指的是世俗欲望，社会城市的喧嚣浮华引起人内在的思想波动。第二，可联想读过的文章，从中受到启发，打开思路。《攥拳与撒手》：“人这一生谁也带不走的是财富，谁都能留下来的是名声，人不能把金钱带进坟墓，金钱却能把人带进坟墓。”启示我们不要过多的追求金钱、名利。《从沙龙到小屋》其实讲的是从热闹到寂寞，文章启示我们：文学要远离艺术商品市场的浮华，文学应是心灵激越沉寂之物，作家要耐得住寂寞，追求真正的艺术，真正的美。《攀登我的南山》讲的是：在喧嚣膨胀的人群中，人心躁动，很难产生伟大的灵魂、伟大的精神。启示人们要远离世俗的欲望。这两种联想，可帮助我们明确噪音的含义，也可帮助我们到现实中寻找到对应点。本次作文是针对现实中人们浮躁的情绪，贪婪的物欲、追名逐利的心态，而告诉人们要内心平和、甘于寂寞，潜心治学，淡泊名利，不慕浮华。 3、材料中说“内心噪音”“干扰我们内心”，这说明这种噪音是有害的，需消除。提供给我们一种逻辑思维：噪音是什么—→对人生及社会有什么危害（躁动不安，荒废时间，经年无收，而且浮躁的心和浮躁的社会共振时，会导致整个社会塌陷）—→如何消除—→内心宁静对人生有何意义。 4、由“噪音”的含义，我们可联想到社会中的哪些群体？ ①埋头治学，潜心科研、创作的学者。科学家、文学家。 ②少有名气的体育界、娱乐圈人士，或平凡但依然专心本职工作的人。 ③能尽职尽责，不贪慕荣华富贵的公务人员。 误区： ①我们要拥有一个良好的心态。（观点宽泛） ②忽视噪音，单纯谈宁静。 5、联想交流相关事例及名言警句。 事例：文学：曹雪芹：举家食粥而心无旁骛，披阅十载，增删五次。 歌德：全身融入六十年而创作《浮世德》 塞万提斯：在喧闹的酒楼中创作《堂诘诃德》 塞尚：怀揣一颗平静的心，从法国巴黎回到南方小屋，创作出了绝妙的绘画作品。 沈从文：在那狼烟四起，烽火遍地的动荡年代，作家沈从文却能静下心来，独居一隅，把湘西小城描绘得那么美。 钱钟书：不浮躁，不图虚名浮利，不接受采访。 科研：居里夫人? 袁隆平? 马克思? 陈景润? 黄伯云? 牛顿? 爱迪生 体育界：刘翔——田亮 艺术界：通俗歌手朴树坚守内心纯净的音乐信仰。宁可三年不发专辑，也绝不粗制滥造，迎合商家利益，正是这种纯净，让《那些花儿》不知感动了多少麻木的心灵，为流行乐坛注入了一股清新的风。 徐静蕾 平凡的人：王顺友?? 李春艳?? 洪战辉 名言： 1、“我在天空垂钓，钓一池晶莹剔透的繁星。”——梭罗 2、“永远被风吹着的水面，不会平静下来接受美丽的风景。” ——哈瑞·艾默生 3、“人人心中都有一股泉水，日常的繁乱生活遮蔽了它的声音。” ——东山魁夷 4、“堂皇转眼凋零，喧嚣是短命的别名。”——余秋雨 5、“菩提不是树，明镜已非台。本来无一物，何处惹尘埃。” ——六祖慧能 6、“心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。”——汪国真 7、“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。”——陶渊明 8、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”——诸葛亮 9、“保持好的心态比拥有好的环境更重要。”——伯特兰·罗素 10、“长生之道，清心寡欲。”——丘处机给成吉斯汗的赠言 11、“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。” ——《大学》 12、“小隐隐于山，大隐隐于市。” 13、“你的心最好不是招摇的枝柯，而是静默的根系。” 14、“心若冰清，天塌不惊。”——冰心 15、“你孤独了，你才能创造一个世界。”——傅聪 16、“全神贯注于你所期望的事物上必有所获。”——爱迪生 17、“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。” ——罗曼·罗兰 ? 二、修改润色，营造亮点 ㈠标题 标题是文章的眼睛，标题是文雅简洁，还是粗俗拖沓，是匠心独运，还