南京市江宁区麒麟中学七年级生物上册《科学探究的一般方法》课件 （新版）.pptVIP

* 一、科学探究的重要性 形势发展的需要 课程功能的转变 学习方式的转变 * * 二、科学探究的要素 1.提出问题； 2.作出假设； 3.实验； 4.得出结论； 5.表达与交流。 * 科学探究的一般方法 提出问题: 生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题,善于发现问题、提出问题，是进行科学探究的第一步。 * 作出假设： 假设是对问题的一种可能的解释。 科学探究的一般方法 * 实验： 实验是验证假设的基本途径，包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查及收集证据等）方面。 所有的实验都有变量，科学探究常常要进行对照实验。 科学探究的一般方法 在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同 * 得出结论： 分析现象、处理数据，得出结论。 科学探究的一般方法 * 提出问题 作出假设 实 验 得出结论 对生活和生产中发现的令人迷惑不解的现象提出问题。 假设是对问题的一种可能的解释。 是验证假设的基本途径。 分析现象、处理数据，得出结论。 变量 对照实验 表达与交流 * 探究 背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。 * 探究指导 1. 观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。 * 2. 尝试探究 （1）探究问题： （2）作出假设： （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ 蚯蚓在光滑的（或粗糙的）物体表面爬得快。 * 蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑和固定作用。 当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在舒缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。 实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用，蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。 * 对科学探究的建议 1、正确理解科学探究的本质含义 2、科学探究不搞形式主义 不追求探究的“完整性” 科学探究没有一定的模式 “要素”不等于“环节” 科学探究不一定都要做实验 * *