南京市旭东中学八年级物理上册 2.2《汽化和液化》课件 （新版）苏科版.pptVIP

液化的方法： 1.降低温度 气体在温度降到足够低时可以液化. 你能举出生活中降温液化的例子吗？ 【互动突破】 活动1：观察水的液化 在烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热，观察瓶内和瓶口的上方，你看到了什么现象？ * 我国自行研制的“长征3号”运载火箭是一种多用途的大型运载火箭，第三级采用了液氢箱和液氧箱共底的方案，技术居于世界领先地位。 降温液化有缺陷： （1）低温技术要求很高，实际上不容易获得低温； （2）许多物质不可能在低温环境下使用，如液化石油气等。 * 它里面是水吗? 里面的液体是怎样装进去的? 气体打火机 【互动突破】 * 乙醚的液化 用压缩体积的方法可以使一些气体在常温下液化。 液化的方法： 2.压缩体积 * 气体液化的优点: 便于运输和储存。 【互动突破】 * 请你解释 冬天，戴眼镜的人走进温暖的室内时，眼镜上会蒙上一层水雾，这是为什么？ 【互动突破】 * 1.汽化：物质由液态变为气态。 2.汽化的两种方式：蒸发和沸腾 3.蒸发：在任何温度下、只在液体表面进行的缓慢的汽化现象。 4.影响蒸发快慢的因素：液体的温度，液体表面积， 液面上方空气的流动速度，环境的湿度，液体的种类。 5.蒸发吸热，具有制冷作用。 6.沸点：液体在沸腾时的温度。 7.沸腾现象：沸腾前：气泡由大变小，温度逐渐升高，声音较大。 沸腾时：气泡由小变大，温度保持不变，声音较小。 8.沸腾的条件：（1）温度达到沸点，（2）继续吸收热量。 9.沸腾：在一定温度下在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象。 10.液化：物质从气态变为液态。 11.液化的两种方式：降温和压缩体积 【课堂小结】 * 【当堂训练】 1.将下面所叙述现象的物态变化名称填在空白处： (1)早晨，有时下大雾 ； (2)夏天，自来水管经常“出汗” ； (3)擦在玻璃片上的酒精很快就干了 。 2.已知液态氧气、氮气、二氧化碳在一个标准大气压下的沸点分别是-183℃、-196℃和-85℃。如果在一个标准大气压下用降温的方法，用空气来提取这些气体，那么温度下降时，首先液化被分离出来的是 ( ) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．无法分离 C 液化 液化 汽化 * 【当堂训练】 3.从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”，下列分析正确的是（ ） A．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠 B．这两种情况的“白气”都是水蒸气 C．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠 D．这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠 4.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”的响声，并会冒出“白气”这是因为 先 后 。 ? D 汽化 液化 * 沸腾的应用： 减压蒸馏、真空蒸馏或液体分馏； 奶粉的制作，糖果的制作，金属的冶炼； 纯酒精的提取； 汽油、煤油、柴油的制取等。 * * * 教师提问：这是一块湿润的手绢（团成一团），你有什么办法可以使手绢快速变干？ 学生回答：将团成一团的手绢平铺开； 用电风扇吹； 提高环境温度； 教师总结：由次可以得出蒸发的快慢其实跟三个因素有关： （1）液体的温度 越高 （2）液体的表面积 越大 蒸发越快 （3）液体的表面空气流动 越快 【例】农民在收割后，晒湿稻谷为什么要选择通风向阳的地方摊开晒？ * * 先请一学生把两手磨擦致热,另一同学把一滴水和一滴酒精同时滴入前一同学两手心,观察哪滴液体先干. * 1.知道汽化现象，掌握汽化的两种方式。 2.通过实验体验蒸发现象，了解液体蒸发会吸热的特点以及液体蒸发的应用。 3.通过观察水的沸腾现象，认识水沸腾的特点。 4.通过学生实验，经历科学探究的基本过程，了解图像是一种直观表示物理量变化的方法。 【学习目标】 * 1.物质由 态变为 态的现象叫做汽化。汽化的两种方式： 和 。 2.蒸发是在液体 发生的 的汽化现象；可以在 温度下发生；液体蒸发时要从周围物体