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无心育苗 何来桃李 　　摘要：古往今来，人们常常用“桃李满天下”来形容教师的成就。究竟怎样才能“桃李满天下”呢？光有知识和能力是远远不够的，还需要有一颗足够大的心，去热爱你的教育事业，去关爱你的每一个学生。只有用心的教育，才算得上是好的教育；只有用心的教师，才能算得上是一位好教师。 　　关键词：桃李满天下；职业道德素养；知识和能力素养；新型师生关系；关爱 　　中图分类号：G625.6?摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）32-0025-02 　　古往今来，人们常常用“桃李满天下”来形容教师的成就，似乎桃李的多少就是衡量教师价值的最基本条件。一位热爱教育事业的人民教师，到了年老的时候，回想自己教过的每一位学生，总会忍不住点头微笑；和老伙伴们高谈阔论的时候，谈及自己的某些得意门生如今有哪些成就，总是会像谈论自己的孩子一样掩饰不住满脸的自豪。如此一来，“桃李满天下”就成了教师实现自我价值的最高境界，也让无数的新老教师以此为志，不断进取。那么，怎样才能“桃李满天下”呢？是不是单单依靠“传道授业解惑”就可以达到目标了呢？答案是否定的。作为一名教师，“教书育人”就是我们的天职，是我们的神圣职责所在，也就是说，我们所要做的，不仅仅是“教书”，还有“育人”。古人常常说“种瓜得瓜，种豆得豆”，那么，作为一名人民教师，我想说：“无心育苗，何来桃李呢？”每一个学生就像是一棵幼苗，我们选好土，把苗栽下去就万事大吉了？当然不是。每一棵嫩苗都需要我们无微不至的照料和呵护，才能在阳光雨露下茁壮成长。这需要我们做的，不只是一个简单的流程，这是需要我们全身心去投入的长期使命。在我看来，如果想要完成“桃李满天下”的鸿鹄之志，就需要从以下几个方面做起。 　　一、努力提高自身的职业道德素养 　　忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，为人师表。特别是要给学生留下良好的第一印象。教师第一次和学生见面留下的印象特别深刻，因为学生往往对教师充满好奇，十分关注教师的一言一行。因此教师要力争第一堂课从各个方面给学生留下好印象，从而奠定“心理定式”。 　　二、要努力提高自身的知识素养和能力素养 　　首先，作为一名教师，应该具有精深的专业知识、广博的文化基础知识和必备的教育科学知识；但这只是作为一名教师的基础，比这更重要的是，身为教师应该具备良好的语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反省能力。上中学的时候，教我生物的老师是一名研究生，而教我历史的老师则是一名大专生。入班的时候，我们都以为本来生物就比较有趣，历史都比较枯燥，再加上老师的缘故，班上的生物成绩肯定会比历史成绩好很多。但一个学期下来，大家都吃惊地发现，喜欢学历史的人占了全班的几乎四分之三！大家细想都明白：生物老师每天只是照本宣科，很少注入自己的语言和见解，课堂上也很少用肢体语言吸引学生，课下又不怎么和学生沟通；历史老师则刚好相反，她总是变着法儿地吸引我们的注意力，有时候还穿插一些其他知识和她自己的经历，语气更是有缓有急，整个课堂跌宕起伏，生动极了！我也因此深深喜欢上了历史，并立志成为她那样的老师。由此可见，教师的能力素养是多么重要！ 　　三、正确处理师生关系，从心里真正做到关爱学生 　　这一点也是我想详细说的。一般从事教师职业的人，大多都具备上面的两点，职业素养、知识素养和能力素养都不相上下。可结果的不同就在于是否能够把关爱学生当作一件大事去落实。新的教育理念要求我们要正视我国现阶段的新型师生关系：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。新的时期，学生已经不再是唯老师独尊的客体，而是学习的主体。学生更在意的是老师能不能从根本上尊重他们，能不能客观公正地处理问题，以及能不能从心理上、精神上去关心和帮助他们。而构成良好师生关系的关键，在于教师。所以我认为教师应从以下几个方面去处理师生关系。 　　1.关心和了解每一位学生。包括学生的家庭环境、心理因素等，课下以朋友的角度走进学生的生活，特别是一些家庭有困难、有问题的学生，我们更不应该歧视，而应让他们感受温暖和关爱，这样的学生往往更容易以感恩的姿态投入学习。 　　2.以正确的视角看待学生。既要把学生当作教育的对象，又要把学生当作学习的主人，充分调动学生的主动积极性，尊重、理解和关爱学生。 　　3.在学生中发扬民主精神。以平等的态度对待学生，而不是把自己当作权威。教育教学中，应向学生明确教学相长的关系，尊重学生的观点，鼓励学生提出问题，以讨论的方式解决，营造民主学习的氛围，保护学生的积极性。 　　4.正确、合理地处理师生矛盾。当教师和学生在教学过程中发生冲突的时候，要学会正视问题，敢于作自我批评，对于学生的错误，应该耐心地说服教育和解释，设身处地为学生着想，理解和帮助学生。 　　如果能够做到以上四点，