高中化学课时3 石油的炼制 乙烯（二）苏教版必修二.doc

第1单元 课时3 石油的炼制 乙烯（二） 教学设计 一、学习目标 （1）了解乙烯的物理性质，掌握乙烯的化学性质。初步学会用官能团分析有机物性质的方法。 （2）探究乙烯分子的组成和结构式。提高对有机物结构与性质相互联系的分析能力。 （3）掌握加成反应的概念，对比取代反应和加成反应，联系烷烃和烯烃性质的变化规律，提高对同系物性质和结构的把握能力。 （4）通过催熟水果等实践活动，了解乙烯在自然的作用；引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环保等，培养学生的社会责任感。 二、教学重点与难点 乙烯的化学性质，难点是加成反应原理。 三、设计思路 之前学习了烷烃，后面将学习其他的烃和烃的衍生物，乙烯在高中有机化学中起着承前启后的作用。乙烯的实验室制法等知识， 学 生在学习过程中有很大的难度，很难形成彼此有联系的观念。合理应用信息技术与学科整合，能够大大增加学生在教学过程中的参与性与主动性， 降低教材难度。恰当的引导，分析，比较归纳，帮助学生充分理解知识点， 提高学生学习的积极性。 四、教学过程 [学生活动]根据乙烯的分子式，写出乙烯的分子式、电子式、结构式、结构简式。组装乙烯分子的球棍模型 [提问]乙烯、乙烷在组成、结构上有哪些差异？ [板书]一、乙烯的组成及结构特点（PPT2，3） 乙烯（C2H4） 乙烷（C2H6） 结构式 结构简式 电子式 空间各原子的位置 键角 [讨论]乙烷的结构与乙烯的结构有何不同？ [提问]乙烯属于饱和烃吗? [板书]不饱和烃：烯烃 [提问] 那性质会有差异吗？ [板书] 二、乙烯的化学性质 [实验1]将事先用气囊收集好的乙烯通入酸性高锰酸钾溶液 [实验2]乙烯通入溴水 [实验3]点燃乙烯 [学生活动]观察实验现象填表。 实验 现象 结论 酸性高锰酸钾溶液 溴的四氯化碳溶液 点燃 分析乙烯为什么会使酸性高锰酸钾溶液褪色、溴水褪色？ [归纳小结] 1、氧化反应 （PPT4） （1）燃烧反应 C2H4 + 3O2 2CO2 + 2H2O （2）乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色----乙烯被氧化，高锰酸钾被还原而退色，这是由于乙烯分子中含有碳碳双键的缘故。 [设疑]溴水褪色的原理与酸性高锰酸钾溶液原理一样吗 [FLASH]乙烯加成反应原理 [学生活动]根据原理写出乙烯和溴，乙烯和水反应的化学反应方程式 （提醒学生注意书写） [板书]2、加成反应（PPT5） 加成反应：有机物分子中双键（或叁键）两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。 （1）与溴的加成反应（乙烯气体可使溴的四氯化碳溶液退色） CH2═CH2+Br－Br→CH2Br-CH2Br 1，2－二溴乙烷（无色） （2）与水的加成反应 CH2═CH2+H－OH→CH3—CH2OH 乙醇（酒精） [学生练习] 书写乙烯与氢气、氯气、溴化氢的加成反应。 乙烯与氢气反应 乙烯与氯气反应 乙烯与溴化氢反应 [提问]加成反应与取代反应的区别 [学生活动]比较乙烯与甲烷的性质。 甲烷 乙烯 氧化反应 取代反应 加成反应 与KMnO4（H+）反应 [过渡]根据加成反应的定义除了双键能发生加成反应，三键也能发生加成反应 [板书]乙炔 [学生活动]书P64[问题解决]（PPT6，7） （引出不饱和烃的概念） [板书]三、（PPT8） 饱和烃—饱和链烃—烷烃：甲烷 烃 乙烯 不饱和烃 乙炔 [过渡] 这些反应都体现了乙烯是一种不饱和烃，除了稀烃是不饱和烃之外，还有一类更加不饱和的烃 [板书] 乙炔 [板书] 化学性质 [讲述] 1.氧化反应 A：与氧气 B：与高锰酸钾 2.加成反应 说明：加成反应只能分步进行 [本课小结]这节课我们学习了乙烯的性质和用途，根据结构知道乙烯有不饱和性，要求重点掌握乙烯的性质，特别是化学性质，理解有机物加成反应含义，注意将所学知识灵活运用于实际问题中去。 [课堂练习]（PPT9，10） 1.下列各反应中属于加成反应的是（ ） A．CH4+2O2(CO2+