2013届高考一轮生物复习：第3、4节__群落的结构和演替教程范本.ppt

考纲展示 随堂过关检测 题组一:有关种间关系的应用 1.（2009·全国理综Ⅱ，5）下列属于种间竞争实例的是（ ） A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增 加，另一种数量减少 D 解析 竞争是两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。竞争的结果常是一种生物生存下来，而另一种生物逐渐消亡，D项两种绿藻为竞争关系。蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露，蚜虫因此而免遭天敌瓢虫的捕食，这是互利共生关系；以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂的食物不同，不是竞争关系；细菌和噬菌体是寄生关系。 答案 D 2.合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产 量，这些措施依次影响了农田生物之间的 （ ） A.种间关系、种内关系、种间关系 B.种间关系、种间关系、种间关系 C.种内关系、种间关系、种间关系 D.种内关系、种间关系、种内关系 C 题组二:生物之间相互关系的理解 3.下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草 履虫单独培养（甲）和混合培养（乙）时的个 体数量变化曲线。从该图所示的结