句容市行香中学九年级物理上册《12.1 动能 势能 机械能》学案（无答案） 苏科版.docVIP

12.1 动能 势能 机械能 班级： 姓名： 教学目标 知识技能目标： 能说出能的概念，进一步学会用控制变量法探究物理规律，尝试用能量转化的观点解释物理现象和规律 探究动能和势能大小各与什么因素有关 用能量转化知识解释生活现象 教学方法 实验探究，归纳 教具 斜，，木块，橡皮筋，钩码、小桌、沙箱、摆球等 5、下列物体中：A、挂在屋顶上的电灯；??? B、被拉开的弹簧门；C、空中飞行的小鸟；????? D、在冰场上滑行的运动员；E、从斜坡上滚下的石头；? F、在平直公路上行驶的汽车只具有动能的是 D、F、只具有势能的是A、B、既具有动能，又具有势能的是 探究动能的大小与哪些因素有关让小车从斜面上由静止开始下滑，小车到达水平面上时就具有一定的能。 （1）猜想：小车的动能大小与有关。 （2）问题： ①如何比较小车的动能大小？ ②如何控制小车到达水平面的速度？ 质量相同的小车从斜面较高处下滑到达水平面上时，小车的速度较 质量不同的小车从同一高度处下滑到达水平面上时，小车的速度 （3）实验 实验 次数 控 制 变 量 实 验 现 象 实 验 结 论 固定量 变化量 1 质量相等 速度较小 木块移动距离较 ?在小车相同时，速度大的小车的动能较 速度较大 木块移动距离较 2 速度相等 质量较小 木块移动距离较 在小车相同时，质量大的小车的动能较 质量较大 木块移动距离较 ? ? ? ? ? ? （4）结论 物体动能的大小与物体的和有关，物体的速度，质量，它具有的动能就越大。探究弹性势能的大小与哪些因素有关 实验次数 控 制 变 量 实 验 现 象 实 验 结 论 固定量 变 化 量 1 弹性 相同 弹性形变较大 卡片跳得较 在一定限度内，物体的弹性形变越大，弹性势能就越 2 弹性形变较小 卡片跳得较 （1）把套有橡皮筋的卡片在桌面上压平，使橡皮筋伸长，迅速松开手，你会看见 现象： 说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片，因此它具有能。（2）如果不将卡片压平，放手后的情况是、探究重力势能的大小与哪些因素有关 （1）猜想：木块的重力势能大小与有关。 （2）问题： ①如何比较木块的重力势能大小？ 让举高的木块自由下落，“桩”被打得越深，木块的重力势能就越 ②要想将“桩”打得深一些，可以采取哪些方法？ （3）实验 实验次数 控 制 变 量 实 验 现 象 实 验 结 论 固定量 变化量 1 质量 相等 高度较小 木桩被打得较 在木块相同时，高度大的木块重力势能较 高度较大 木桩被打得较 2 高度 相等 质量较小 木桩被打得较 在木块相同时，质量大的木块重力势能较 质量较大 木桩被打得较 （4）结论 物体重力势能的大小与物体的和有关，物体的质量，被举得，它具有的重力势能就越大。（1）摆球摆动时，摆球的速度变化和高度有什么关系？ （2）摆球摆动时，摆球的动能和重力势能怎样变化？序号 摆动方向 高度变化 重力势能变化 速度变化 动能变化 1 由A到O ? ?? ?? ? 2 由O到B ? ? ? ? 3 由B到O ? ? ? ? 4 由O到A ? ??? ?? ? ? 归纳：摆球向下摆动时，摆球的_______能转化为_______能； ???摆球向上摆动时，摆球的_______能转化为_______能。 3、结论：和之间可以互相手压“回力”玩具车，只要往后退一点，松手后它就能向前跑。它的动力来之于___________能。 体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动，_____球的重力势能大，_____球的动能大。 3、判断下列几种情况下物体的动能、势能是否变化？是增大还是减小？ 几 种 情 况 动能是否变化 势能是否变化 1、汽车沿着斜坡匀速上行 ? ? 2、电梯上升得越来越快 ? ? 3、皮球在空中自由下落 ? ? 4、汽车在平直马路上匀速前进 ? ? 以同样速度行驶的大卡车和小轿车，____________的动能大。在同样的道路上， 不同车型的限速是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车______（大/小） 唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动形象地反映了这两条大河蕴藏了大量的能。 质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么_______飞得快。一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能（变大/变小/不变） 从飞机上空投的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是 （?????? ） A．动能??B．重力势能??? C．重力????? D．质量 关于