高中物理物理实验的简单设计课件.ppt

物理实验的简单设计 物理实验 物理实验是科学实验的一种。 所谓科学实验，就是人们根据研究的目的，利用科学仪器设备人为地控制或模拟自然现象，排除干扰、突出主要因素，在最有利的条件下去研究自然规律的一种活动。 在物理学产生和发展的进程中，物理实验自始至终占有极其重要的地位。可以说它是发现物理奥秘、总结规律的钥匙。我们提出的假设与猜想是否正确，一般都要通过实验来验证。 历史上许多实验的设计非常巧妙，不仅目的明确，思考周密，而且抓住关键，出奇制胜。例如，17世纪伽利略设计研究惯性定律,自由落体的实验;历史上持续了近300年的测定光速的实验;1911年卢瑟福研究原子内部结构的粒子散射实验等，就是巧妙设计的典范。由于我们的知识所限，对这些实验还难于理解，但是我们可以对教材中的一些实验认真加以分析，就会得到很多启发。 物理实验设计的三步曲 确定变量(一般都是多个变量:如引起I变化的V,R,;一个因变量I,二个自变量R,V;) 如何控制变量(这样只研究两个变量:一个因变量I,一个自变量R或V;) 设计实验: 实验对象: 因变量(电阻R上的电流I) 实验源: 自变量(引起电流变化的电源V) 实验效果显示器: 电流表 例如，为了研究物体发声的原因，通过观察，提出物体发声的原因是物体振动引起的，这一假设是否正确呢，我们可以设计实验来验证。如图1，拿一个音叉，用小锤敲击它，音叉发出了声音，但是难于观察到音叉在振动，此时我们可以采用许多办法，例如，用手轻轻地接触音叉，感受音叉在振动。为了使更多的人观察到它的振动，教材中设计用细线拴一个小乒乓球，轻轻地接触音叉，通过观察乒乓球被弹出，从而说明音叉在振动，实验尽管是很简单的，但是其设计思想确实非常巧妙的。这个实验还可以用来研究声音的响度与振幅等因素的关系。 又如，我们要验证凸透镜对光线的会聚作用（或者是研究凸透镜的成像规律），拿一个凸透镜，找一个光源（可以是太阳，蜡烛，手电筒等），汇聚的光线或所成的像呈现在光屏上，以便于观察，如图2。 再如，我们验证物体在水中受到浮力，可以在弹簧秤下栓一个铁块，放入水中，借助观察弹簧秤示数的减小说明铁块受到了浮力，如图3。 实例 实验对象 实验源 显示器 ①物体 手的 细管中 形变 玻璃瓶 压力 的色水 ②帕斯卡球 液体 活塞 橡皮膜 ③空气压缩 气室中 硝化棉 引火仪 的气体 活塞 被点燃 ④气体的 气体 手捂 细管中 热膨胀 的色水 ⑤ 奥斯特 导线中 磁针 实验 的电流 电源 偏转 ⑥光 电 效 应 锌板 弧光灯 验电器 ⑦透镜成像 凸透镜 蜡烛 光屏 ⑧α粒子 荧光屏 散射实验