高中生物第二章第4节免疫调节人教版必修三.doc

画川高级中学高二生物必修3一体化学案 教学班级 教学内容 第2章第4节 免疫调节 08.9.11 学生姓名 课时 2课时 备课人 赵玲玲 【教学目标】 1、知识目标：概述人体免疫系统在维持稳态中的作用； 2、能力目标：掌握免疫调节的方式，在生活实际中加以运用。 3、情感态度与价值观目标：关注艾滋病的流行和预防；关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术和社会之间复杂的互动关系。 【重难点提示】 重点：免疫系统的防卫功能； 难点：体液免疫和细胞免疫的过程。 【知识聚焦】 1、免疫的概念及免疫系统的组成 （1）免疫是机体的一种　　　　　　　功能。通过免疫，机体能够识别　　　　、排除　　　　　，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为　　　　　　和　　　　　。 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 吞噬细胞 （2）免疫 系统组成 （发挥免疫作用的细胞） （位于淋巴液、 血液和淋巴结中） ——— 等。 2、免疫系统的功能 （1）免疫系统功能： 、 和 功能。 （2）人体的三道防线： 第一道防线： 非特疫性免疫 第二道防线： （产生抗体） 第三道防线：特异性免疫 若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用，主要由免疫器官和免疫细胞借助于 和 而组成的。 （3）抗原与抗体： 抗原： 。如：　　　、　　　等。 抗体： 。主要分布在 中，化学本质是 。 （4）体液免疫和细胞免疫的过程： 体液免疫过程： 抗体 抗原 二次免疫 + 抗原 阶段 阶段 阶段 细胞免疫过程： 抗原 二次免疫 产生 阶段 阶段 阶段 （5）免疫系统疾病： 免疫过强 自身免疫病 ： 。 免疫过弱：艾滋病（AIDS） a、艾滋病全称 ，是由 引起的，遗传物质是 。 b、主要是破坏人体的 ，使免疫调节受抑制，并逐渐使人体的 瘫痪。 c、传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是 传播艾滋病的主要途径。 d、流行和预防。 3、免疫学的应用： a、 ：接种疫苗，使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）； b、 ：利用抗原、抗