高中语文单元导学与检测（文明的对话）含答案） 苏教版必修三.doc

必修三语文单元导学与检测专题三 文明的对话 审视传统 传统文化与文化传统 [总体导读] 一、课文节选的三个部分之间有何关系？ 二、文章是从哪些方面阐释“传统文化”与“文化传统”这两个概念的？ 三、为什么说传统“既是财富”，又是“包袱”？ [积累整合] 下列读音全部正确的一组是【 】 A、烙（lào）印 昙(tán)花一现 酝酿(niàng) 一蹴(cù)而就 B、威慑(shè) 销声匿(lì)迹 攻讦(jié) 钳(qián)制 C、积淀(dìn) 有史可稽(jī) 时髦(máo) 刮垢(gòu) D、陷(xiàn)阱 自戕(qiāng) 范畴(chóu) 婚媾(guò) 下列词语中，没有错别字的一组是【 】 A、箝制　　无动于衷　　迫不及待 因运而生 B、负荷　　名列前茅　　直截了当 重震雄风 C、惊愕　　恭恭敬敬　　各行其事　　明日黄花 D、梗概　　生不逢辰　　徒劳无功　　事过境迁 3、请完成下列词语的解释 （1）销声匿迹：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）一蹴而就：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）攻讦：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）媲美：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （5）明日黄花：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （6）昙花一现：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （7）斑驳陆离：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、下列各句中标点符号使用正确的一项是【 】 A、传统文化有的播迁他邦，重振雄风，也有的昙花一现，未老先亡。 B、部分是由于这个原因，人们才能对印度人的成就作出比较公正的评价。（这种评价还是很不够的） C、中国的发现和发明在这一方面的贡献实际上究竟有多大？还有待研究。 D、“全球化”是20世纪90年代最时髦的词之一。“全球化”指的是一种社会文化过程。 5、下列各句子中，没有语病一项是【 】 A、传统文化的全称大概是“传统的文化”，落脚在文化，是对当代文化和外来文化而言的。 B、—个民族的传统无疑与其文化密不可分。离开了文化，无从寻觅和捉摸什么传统；没有传统，也不成其为民族文化。 C、学习所取、交流所得，仍需经过自己文化传统这个“有机体”的吸收、咀嚼和消化，或者叫做整合，才会成为传统中的—个新成分，带来传统的变化。 D、通过开展文明对话，减少敌意和偏见，消弭隔阂和误解。使我们共居的地球村永远和平、繁荣、幸福和进步。 [阅读鉴赏] 一、阅读下面一段文字，并回答问题。 设想一下，如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开始去练习生存本领，那情景是不堪设想的。因此，称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的宝贵财富，是不为过分的。 但是不能忘记，传统是一种惰性的力量，保守的因素，它具有钳制思想、束缚行动的本性，常常造成原地踏步的局面，也会引出某种不堪设想和不忍设想的后果。因此，说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。 既是财富，又是包袱。辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外，是一种艺术，是人类发挥其主观能动作用的重要表现和广阔场所。 能理解这一点和做到这一点，看来并非易事。我们容易看到的，常常是与之相左的情况。比如说，一种人以为传统像服装，服装以入时为美，而去追求时髦。这时，具有惰性的传统，只会被斥为阻碍趋时的包袱。另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑剥陆离的面貌，切忌刮垢磨光。这时，传统所不幸具有的惰性，倒又成了他们心目中的财富。 传统的确是财富，但财富不在它的惰性；传统也的确是包袱，但包袱也不因它非时装。传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。传统是内在物，是人体本身；精确点说，是人群共同体的品格和精神。它无法随手扔掉，难以彻底诀裂。 根据文章的内容，解释词语的意义。 （1）“称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的宝贵财富，是不为过分的”，句中“丰富遗产”具体指　　　　　　　　　　　　。 “宝贵财富”具体指　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　。 （2）、“我们容易看到的，常常是与