高中语文诗歌鉴赏系列之划分类别(四)——边塞征战诗.doc

诗歌鉴赏系列之划分类别(四)——边塞征战诗 教学目标及重点难点 1、掌握边塞征战诗的鉴赏步骤。 2、熟练运用边塞征战诗的解题步骤。 重点：掌握边塞征战诗的鉴赏步骤。 难点： 熟练运用边塞征战诗的解题步骤。 一、边塞征战诗： 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。 边塞诗的内容大体有：建功立业的渴望和保家卫国的豪情；将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。 鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型的情感。 （一）首先要对诗歌创作的时代背景有所了解。 （二）在边塞征战诗的大题材下，每首诗都有各自的思想感情特点。 要注意体会跃起于边塞征战诗的种种矛盾：慷慨从军和久戍思乡的矛盾，痛恨庸将（如王昌龄的《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”）和献身精神的矛盾……都回旋着爱国主义的主旋律。 （三）边塞征战诗体现出来的风格不同：有的豪放旷达，有的雄奇悲慨，有的委婉清丽。 （四）注意与战争有关的词语：如“烽火”、“烽烟”、“狼烟”、“干戈”、“天狼”。 又如一些曲子，如“关山月（多写征戍离别之苦）”（如“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”）“杨柳曲”等。 鉴赏技巧 第一步：联系背景 第二步：寻找带有感情的事物和表达情感的词 第三步：体会感情： 建功立业的渴望。 如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 保家卫国的决心? 如：王昌龄《从军行》 报国无门的悲伤 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》 山河沦丧的痛苦? 如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 年华消逝，壮志难酬的悲叹　 如：苏轼《水调歌头·赤壁怀古》 揭露统治者穷兵黩武? 如：杜甫《兵车行》 理想不为人知的愁苦心情? 如：屈原《涉江》 例： 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【僻字难典】 　　都护：当时边疆重镇都护府的长官。 燕然：本来是地名，即爱杭山，在今蒙古共和国境内，因为东汉将军窦宪大破匈奴，曾在燕然山刻石记功，所以后来以“勒石燕然”作为保卫祖国、立功边疆的代称。 1．“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情? 2．尾联用典故流露了作者什么样的心情？ 解析： 第一步：联系背景 开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。 第二步：寻找带有感情的事物和表达情感的词 单车、征蓬、归雁、胡天、大漠、孤烟、长河、落日、萧关、候骑、燕然 第三步：体会感情：建功立业 答案：1、“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的游子。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。2、用典故流露了诗人建功立业的心情。 练习： （1） 北京12．阅读下面这首词，完成①-③题（7分） 　　夜游宫? 记梦寄师伯浑①　　陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：①师伯浑，陆游的友人。 ①下列对词句的理解，不正确的一项是（2分）A．雪晓清笳乱起句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。B．想关河中的想是推测、猜想的意思。C．雁门西，青海际两句，代指宋金对峙的前线地区。D．漏声断中断，是断断续续的意思。②下列对这首词的赏析，不正确的一项是（2分）A．铁骑无声望似水句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。C．清笳乱起和铁骑无声一动一静，以动衬静，手法巧妙。D．作者通过雪晓、寒灯漏断、月斜等意象，写出了清冷的意境。③词中自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死与陆游《书愤》中塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3分）相同点：不同点：12．（7分）①D[“漏声断”的“断”是“滴断”的意思] ②C[“动静结合”或“动静互衬”，常用于实景描写，这里诗人写的是梦境，属虚写。词一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，“雪”、“笳”、“铁骑