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加强高校党风廉政建设 为构建和谐校园奠定政治基础 田淑兰 高校作为培养造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，作为传播文化和服务社会的重要机构，是构建社会主义和谐社会的重要领域和示范区。没有高校校园的和谐，难以有整个社会的和谐。切实加强高校党的建设，努力构建社会主义和谐校园，既是高校面临的现实课题，是高教战线贯彻落实十六届六中全会精神的重大举措，也是关系国家长治久安的基础建设。 和谐校园建设是一个复杂、庞大的系统工程，涉及方方面面。高校党风廉政建设作为党的建设重要组成部分，不仅是和谐校园建设的重要内容，也是和谐校园建设的重要途径和重要保障，在和谐校园建设中具有政治基础作用。 一、建设和谐的领导班子是构建和谐校园的组织保证 构建和谐校园，关键在学校领导。有的学校人心涣散甚至发生决策失误、资金安全等问题，很重要的一条原因就是班子不和谐。班子不和谐一旦被人利用，往往对事业造成很大杀伤力。高校在这方面已有不少深刻教训。所以，建设和谐校园首先要建设和谐的领导班子，核心是党委书记和校长的和谐。和谐出凝聚力、出执行力、出公信力，和谐也出干部。打造领导班子和谐局面，是和谐校园建设的重中之重。 一要谋大局、强素质。高校领导干部应该按照社会主义政治家和教育家的要求，坚定走中国理想信念，多谋事业、谋发展，少谋个人、小团体私利，牢固树立“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的执政意识。要按照“政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调”的要求, 把领导班子建设成为坚强领导集体, 提高领导班子的整体素质。 二要抓机制、重配合。实践证明，避免“一言堂”和“两架马车”的长效机制，就是要坚持和完善党委领导下的校长负责制，认真贯彻民主集中制。现在的关键是具体落实中的程序和细则。细节决定成败。要不断使制度程序化、细节化，做到党委、行政各领其职，各负其责，在工作中分工不分家，补台不拆台，配合不推诿，尊重不发难。在班子当中，既要考虑成员之间年龄梯次结构、性格互补、学术型干部与管理型干部的配合，又要对一些可能影响班子和谐的问题事先加以考虑，做到未雨绸缪，防患于未然。 三要做典范、讲原则。党委书记和校长在团结问题上首先要觉悟更高一些，心胸更开阔一些，要求更严一些。书记、校长如果对自己要求不严，就没有亲和力、公信力，即使领导能力再强、学术水平再高，群众也不会服气。因此，“班长”一定要以身作则，坚定政治信仰，在市场经济的考验下能够耐得往寂寞，抗得住歪理，顶得住诱惑，管得住小节。 需要指出的是，和谐并不是一团和气，不能没有正气。要把“与人为善”的朴素心态，升华到在坚持原则基础上求和谐。班子成员之间应从团结的愿望出发，经常沟通思想，交换意见，积极开展批评与自我批评，增进相互理解、支持和团结。只有坚持原则，敢于思想交锋，才能不断地克服班子自身不足，实现更高质量的和谐。。 二、树正气、知荣辱是构建和谐校园的思想道德基础 校园文化建设是和谐校园的一个重要特征，也是和谐校园的思想根基，具有不可替代的作用。当前高校面对各种思想文化相互激荡的复杂形势，必须坚持以社会主义核心价值为根本，牢牢把握和谐校园建设的正确方向，紧紧围绕培养什么人、如何培养人这个高校办学的根本问题，营造积极、健康、向上的校园文化。要把廉政文化建设纳入和谐校园文化建设之中，区分不同层次、有针对性地进行。 一要着力解决党员干部的“三观”问题。现实生活中，利益的驱使、权力的失控、道德的失落，是影响领导干部廉洁从政的主要因素。一些领导干部犯错误甚至堕落为腐败分子，其根源是价值取向偏离了正确方向。在权力观上表现为私权意识膨胀、利益观上表现为追逐个人名利、道德观上表现为丧失荣辱。要坚持权与责的统一，强化岗位意识和责任意识，使党员干部牢记“权力就是责任”、“权力越大责任也就越大”，真正为人民掌好权、执好政。要教育党员干部处理好义与利的关系，大力弘扬奉献精神，不为杂念所扰，不为亲情所困，不为私利所动。要教育领导干部带头树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德。 二要加强师德建设。教师是和谐校园建设的重要成员，教风在校风、学风建设中具有示范作用。广大高校教师尽心尽责，辛勤耕耘，为学生的健康成长付出了大量的心血，得到社会普遍尊敬。但近些年，个别高校干部以权谋私，个别高校教师“以岗谋私”，有的甚至在学术上“造假”，令人痛心。随着高校参与经济活动的日益频繁，市场陷阱无处不在，校园内部的人稍不注意就会成为别人腐蚀的对象、进攻的目标。在这个特殊的阶段，加强师德教育显得尤为重要。必须大力提高教师队伍的思想道德和职业素质，把职业道德、学术道德的具体要求有机结合起来，用共同的价值理想、共同的事业追求凝聚人心、凝聚队伍，使广大教师真正做到“学为人师，行为世范”，以高尚的人格感