坐井观天第二课时教学设计(定案).docVIP

《坐井观天》第二课时教学设计 教学目标： 1．知识目标：理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 2．能力目标：通过正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读对话，理解课文内容。 3．情感目标：初步理解“坐井观天”的含义，懂得看问题、认识事物，要站得高，才能看得远，看得全面的道理。 教学重点、难点： 重点：读懂青蛙和小鸟的对话。理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题的不同看法。 难点：理解“坐井观天”的含义，懂得看问题、认识事物，要站得高，才能看得远，看得全面。 课前游戏,激兴趣 玩“我长高了”的游戏。 教学过程： 一、回顾引入，知内容 1、上节课我们学习了一个有趣的故事，也是一个引人深思的故事。题目就是《坐井观天》。还认识昨天学过的生字朋友吗？看，字宝宝又和小朋友们见面了，一起打个招呼吧！出示词语： 小鸟 青蛙 朋友 回答 坐井观天 不信 井沿 抬头 看见 无边无际 3、小朋友们真能干！这么短的时间就记住了这么多的词语。 4、这是一个有趣的故事，故事中都有谁呢？瞧！小鸟和小青蛙来了。谁来把它们贴在黑板上。它们之间发生了什么事呢？抽生答。（说得真好。课文讲的就是青蛙和小鸟为天有多大的事争论起来了。） 二、提炼焦点，扣文眼 1、现在让我们走进课文，去看看它们是怎样争论的吧！请小朋友们带着这个问题，用心地读课文，一边读一