高二政治二课 第二节 第二框 第三框人教版知识精讲.doc

高二政治二课 第二节 第二框 第三框人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第二课 第二节 第二框：事物是变化发展的 第三框：要用发展的观点看问题 二. 重点、难点： 1. 重点： 第二框：发展的实质。因为本框中心内容是讲述马克思主义的发展观，而理解和掌握发展观的关键是对发展实质的理解。只有正确理解这个问题，才有助于划清发展与运动、变化之间的界限，确立科学的发展观。 第三框：用发展的观点看问题的三点要求。 这是学习第二节内容的落脚点，也是学生能不能和会不会使用发展的观点看问题的基本前提。 2. 难点： 第二框：判断新旧事物的客观标准。这个问题理论上不是太难懂，而是在实际生活中难以区分和把握。 第三框：“坚持与时俱进，培养创新精神” 三. 具体内容： 1. 学习目标： 第二框：理解发展概念，能结合实例，在比较新旧事物中揭示出发展的实质。 理解新事物和旧事物的含义，知道什么是新事物，什么是旧事物。 懂得变化发展是世界的一种状态，了解世界上任何事物都处在变化发展中。 能理解和掌握判断新旧事物的客观标准，并能划清正确与错误标准的界限。 培养分析论证问题的能力，提高判断是非的能力。 第三框：要认识和理解用发展的观点看问题，就是要把事物看做是一个变化发展的过程。 要认识和明确用发展的观点看问题，就要明确事物处于怎样的阶段和地位。 要认识和理解用发展的观点看问题，就要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长，掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法分析问题的能力。 2. 学习提纲： 第二框：事物是变化发展的。 （1）世界上任何事物都是变化发展的。 ① 自然界是变化发展的。 ② 人类社会是变化发展的。 ③ 人的认识是变化发展的。 （2）发展是新事物代替旧事物的过程。 （3）把握发展概念要着重注意两点 ① 要正确理解发展的实质。 ② 要明确区分新旧事物的根本标准。 第三框：要用发展的观点看问题。 （1）要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。 （2）要明确事物处于怎样的阶段和地位。 （3）要有创新精神，促进新事物的成长。 （4）坚持与时俱进，培养用发展观点看待资本主义和我国社会主义社会。 3. 问题解析： 第二框： （1）事物是变化发展的，世界上的任何事物都处于永不停息的运动、变化发展之中，都有其产生、变化、发展的历史。无论是自然界还是人类社会和人的认识，都是变化发展的，一成不变的事物是没有的。 （2）发展的含义 发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。 （3）发展的实质 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （4）区分新旧事物的根本标准 新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。判断一个事物是新还是旧，就是要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。 （5）运动、变化和发展的关系 三者的区别是：运动是物质的存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程；变化是指运动中所发生的状态及至性质的改变；运动和变化都没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势；发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。 运动、变化、发展三者之间的联系：运动包括着变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的。 第三框： （6）要用发展的观点看问题 世界上万事万物是变化发展的，不能用一成不变的眼光看待人和事。人们要正确地认识事物、评价事物、改造事物，就必须用发展的观点观察和处理问题。用发展的观点看问题，必须做到：① 要把事物如实地看成一个变化发展的过程。② 要明确事物处于怎样的阶段和地位。③ 要坚持与与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 【典型例题】 [例1] 最佳选择题 科学家不断培育良种的一个重要原因，是因为某些农作物品种在种植几年后，其品性会逐渐退化，由此导致其产量降低，抗病虫害的能力下降。这表明发展是（ ） A. 由小到大，由弱到强的过程 B. 事物内部矛盾作用的结果 C. 发挥人的主观能动性 D. 新事物代替旧事物的过程 正确答案：D 解析：题干讲的是农作物旧的品种（旧事物）会逐渐丧失其存在的必然性，要被新的品种（新事物）所代替，D项正合此意。A、C尽管与题目有一定的关联，但不符题意。B项与题意无关。 [例2] 简答题 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”运用本课所学知识，说明培养创新精神的重要性。 答案要点： （1）物质决定意识，意识对物质具有能动作用，树立创新精神能够促进事物发展。 （2）发展是指新事物的产生，旧事物的灭