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高二数学棱柱人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 棱柱 1. 棱柱的概念与性质 2. 直棱柱是特殊的棱柱，具有棱柱的性质且还有自身的特点： （1）侧棱都相等且互相平行，等于棱柱的高； （2）侧面是矩形； （3）两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形； （4）过不相的两条侧棱的侧面（对角面）是矩形。 长方体对角线的性质：长方体一条对角线的平方等于一个顶点上三条棱长的平方和。 3. 特殊的四棱柱：平行六面体 ①平行六面体的概念与性质 【典型例题】 例1. 斜三棱柱ABC－A1B1C1的底面是边长为a的正三角形，侧棱长等于b，一条侧棱AA1和底面相邻两边AB、AC都成45°角，求这个三棱柱的侧面积。 分析求斜棱柱的侧面积一般有两种方法一是定义法，一是公式法解1：∵AA1和底面AB、AC成等角，且为45°角。 ∴A1在底面ABC上的射影在∠BAC的平分线AG上。 又△ABC为正三角形∴AG⊥BC。 ∵A1A在底面ABC上的射影在AG上。 ∴BC⊥A1A? 又A1A∥B1B ∴B1B⊥BC，即侧面B1BCC1为矩形 ∴SB1BCC1＝B1B·BC＝ab 又侧面A1ABB1和侧面A1ACC1都是平行四边形，全等。 解2过点B，在侧面ABB1A1内，作BM⊥A1A，连结CM。 在△ABM和△ACM中，AB＝AC，∠MAB＝∠MAC＝45°，MA为公边。 ∴△ABM≌△ACM? ∴∠AMC＝∠AMB＝90° ∴A1A⊥截面BMC，即截面BMC为斜三棱柱的直截面。 说明本题是棱柱侧面积公式的正面应用，公式正用的关键是创造公式中的应用条件，比如作直截面，并确定其周长C1就是为了创造这种条件。 如图所示，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，E∈BB1，截面A1EC⊥侧面AC1。 （1）求证：BE＝EB1。（2）若AA1＝A1B1，求平面A1EC与平面A1B1C1所成二面角（锐角）的度数。分析（1）着眼点：空间线面关系及正三棱柱性质的应用。 证明：在截面A1EC内，过E作EG⊥A1C，G是垂足，如图 ∵面A1EC⊥面AC1， ∴EG⊥侧面AC1。取AC的中点F，分别连结BF和FC，由AB＝BC得BF⊥AC。 ∵面ABC⊥侧面AC1，∴BF⊥侧面AC1， 得BF∥EG。BF和EG确定一个平面，交侧面AC1于FG。 ∵BE∥侧面AC1， ∴BE∥FG，四边形BEGF是 ，BE＝FG。 ∴BE∥AA1，∴FG∥AA1，△AA1C∽△FGC。 分析（2）着眼点：构造二面角的平面角。关键：确定二面角的棱。 解如图，分别延长CE和C1B1交于点D，连结A1D。 ∵∠B1A1C1＝∠B1C1A1＝60° ∴∠DA1C1＝∠DA1B1＋∠B1A1C1＝90°， 即DA1⊥A1C1。∵CC1⊥面A1C1B1， 即A1C1是A1C在平面A1C1D上的射影，由三垂线定理得DA1⊥A1C，所以∠CA1C1是所求二面角的平面角。且∠A1C1C＝90°。 ∵CC1＝AA1＝A1B1＝A1C1， ∴∠CA1C1＝45°，即所求二面角为45°。 如果改用面积射影定理，则还有另外的解法。 另解设△ABC的边长为a，截面A1EC和底面所成二面角为θ， ∵CC1＝AA1＝A1B1＝a ∵0＜θ＜90°，∴θ＝45°。 即平面A1EC与平面A1B1C1所成角为45°。如图，正四棱柱ABCD—A1B1C1D1中，底面边长为，侧棱长为4E，F分别为棱AB，BC的中点，EF∩BD＝G. （Ⅰ）求证：平面B1EF⊥平面BDD1B1； （Ⅱ）求点D1到平面B1EF的距离d； 本小题主要考查正四棱柱的基本知识，考查空间想象能力、逻辑思维能力和运算能力（Ⅰ）证法一：连结AC ∵正四棱柱ABCD—A1B1C1D1的底面是正方形，∴AC⊥BD，又AC⊥D1D，故AC⊥平面BDD1B1. ∵E，F分别为AB，BC的中点，故EF∥AC， ∴EF⊥平面BDD1B1， ∴平面B1EF⊥平面BDD1B1. 证法二： ∵BE＝BF，∠EBD＝∠FBD＝45°，∴EF⊥BD. 又 EF⊥D1D∴EF⊥平面BDD1B1， ∴平面B1EF⊥平面BDD1B1（Ⅱ）在对角面BDD1B1中，作D1H⊥B1G，垂足为H∵平面B1EF⊥平面BDD1B1，且平面B1EF∩平面BDD1B1＝B1G， ∴D1H⊥平面B1EF，且垂足为H，∴点D1到平面B1EF的距离d＝D1H. 解法一：在Rt△D1HB1中，D1H＝D1B1·sin∠D1B1H. 解法二：∵△D1HB1～△B1BG，