小学语文各年级段教学基本流程.docVIP

小学语文教学 基本流程 霍邱县教育局教研室 二○○七年七月 说　　明 为了帮助我县广大小学语文教师适应课改需要，全面吃透教材，理解苏教版教材的编写意图，走出抄袭现成教案的困境，我们组织全县小学语文骨干教师编写了这本《小学语文各年级段教学基本流程》（以下简称“教学流程”）《教学流程》以教学设计的形式，并加以说明，比较简洁明了地呈现在广大小学语文教师面前，请各中心校及时组织学习，帮助广大教师特别是村小教师解决操作层面上的问题。但是教无定法，语文教学是一个动态的教学过程，教师要创造性地学习与灵活运用本《教学流程》，切不可机械照搬。 参加本《教学流程》编写的有：方绳东、刘自艮、闻永友、王国玲、何本奎、祁琼、范世群、雷长竹、李彬、周名启、余辉。编审策划：方绳东 霍邱县教育局教研室 二○○七年七月 小学低年级段语文教学基本流程 一、低年级段“习惯篇”教学策略 “习惯篇”的内容均是由一幅幅生动的图画展示出来的。这些插图点面结合，内外融合，特别是一个个人物感情丰富，活灵活现，或神情专注，或兴趣盎然，或一丝不苟……这一幅幅生动可感的图片有这么几个特点：示范性、指向性、拓展性。我们教学时就可以凭借教材有步骤地加以利用。 1、以图为师，模仿练习。 俗话说：