浙江广播电视大学开放专科心理学课程考试复习大纲.doc

浙江广播电视大学开放专科《心理学》课程考试复习大纲 第一部分 期末考试说明 本考试大纲根据本课程教学大纲制定。 一、期末考试要求 期末考试全面考查学员对于课程基本知识与基本原理的学习掌握情况。基本概念应能再现，并理解其内涵，特征等；基本原理和原则等应理解其内涵，要求能再现并用于分析实际问题；对于一些基本的有关心理学学科事实性知识，要求能再现。 二、组卷原则 按较难、中等难度、较易三个层次组卷。较难程度约占15%，中等难度约占30%，较易程度约占55%。 三、试题类型 （一）名词解释（每题4分，5题共20分） （二）判断对错（每题2分，共10题20分） （三）简答题（每题10分，共30分） （四）论述题（每小题15分，共30分） 四、考核形式 一纸开卷。 五、答题时限 期末考试答题时限为90分钟。 第二部分 课程内容和考核要求 第一章 概论 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求理解心理学的概念及学科性质，了解心理学的发展历程及其各学术流派，了解心理学的理论与应用分支，掌握心理学的研究方法，明确学习心理学的意义与作用。 二、知识点： 1．心理学的概念及性质 2．心理学的历史发展与流派 三、考核要求 (一)心理学的概念 识记：心理学的概念 领会：心理学的基本性质 (二)心理学的分支 领会：心理学的主要研究领域 第二章 意识与注意 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求理解意识的概念与不同状态，了解睡眠的阶段与失眠的种类，了解梦的心理学原理与研究，了解催眠的特征与理论。 二、知识点： 1．意识的概念 2．意识的不同状态(层次) 三、考核要求 (一)意识的性质 识记：意识、无意识 (二)催眠现象 领会：催眠的原理，催眠与睡眠的区别 第三章 感觉与知觉 一、学习目的与要求 通过学习本章，要求理解感觉和知觉的基本概念，感觉和知觉的关系。了解视觉系统和听觉系统的基本构造，以及视觉听觉产生的机制。理解社会知觉与一般知觉的异同，了解社会知觉的特殊性和基本规律。 二、知识点： 1．感觉和知觉的概念 2．社会认知的基本过程 三、考核要求 (一)感觉概述 识记：感觉的基本概念、感觉阈限 (二)视觉系统 了解：视觉适应，颜色的特性 领会：视觉产生的机制，色觉理论 (三)听觉系统 领会：听觉产生的机制，基本的听觉现象 (四)知觉——感觉的整合 识记：知觉的概念，知觉的特性 领会：知觉的机制 简单应用：感觉的整合——知觉的形成 (五)社会知觉 识记：社会知觉的一般概念，社会知觉的特性 领会：社会知觉的基本过程 第四章 记忆与学习 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求理解记忆的基本过程、记忆的类别、记忆系统中各成分的特点及关系，了解遗忘的规律及主动遗忘的作用、记忆与学习的关系，掌握提高记忆能力的方法及学习策略。 二、知识点： 1．记忆的过程 2．记忆系统 3．遗忘的规律及克服遗忘的方法 4．学习的策略 三、考核要求 (一)记忆概述 识记：记忆 领会：记忆的过程，记忆的类型 (二)记忆系统 识记：感觉记忆、短时记忆、长时记忆 领会：感觉记忆、短时记忆、长时记忆的特征与区别，记忆系统间各成分的关系 应用：说明短时记忆向长时记忆转化的条件，长时记忆储存与建构的特征 (三)遗忘 识记：遗忘 领会：遗忘曲线，遗忘的原因，有意遗忘的作用 应用：如何提高记忆能力 (四)学习 识记：学习 领会：学习的过程，学习的分类，学习与记忆的关系 应用：学习的策略 第五章 思维与创造性 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求掌握思维的基本概念和过程，思维的基本特征，概念形成的过程与问题解决的实质和步骤，形成问题解决的有关理论模式，了解问题解决的影响因素，掌握想象和创造性的概念、测量、影响因素等，掌握问题解决能力的培养和创造性训练的基本方法 二、知识点： 1．思维的基本概念、过程和机制 2．概念形成的过程和有关条件 3．问题解决的过程、理论模式和方法步骤 4．问题解决的影响因素 5．创造性的概念，影响创造性的因素 三、考核要求 (一)思维及其基本特征 识记：思维的概念，思维的特征 领会：思维的