13.3.2_等边三角形(第2课时)(10.31)分析报告.ppt

第十三章 轴对称 13.3 等腰三角形 13.3.2 等边三角形 第2课时 复习回顾 1、等边三角形的概念： 2、等边三角形的性质： 3、等边三角形的判定： 1、等边三形的三个内角都相等,并且每一个角都等于600. （1）三条边都相等的三角形是等边三角形 （2）三个角都相等的三角形是等边三角形； （3）有一个角是600的等腰三角形是等边三角形； A B C 三边都相等的三角形。 2、等边三形的三条边都相等. 3、等边三形是轴对称图形. 4、等边三形三线合一. 用刻度尺测量含30°角的直角三角形的斜边和短直角边，比较他们之间的数量关系。 请将做好的三角形纸片沿一边上的高对折，如图所示： 沿 AC 对折 创设情境，提出问题 将两个含有30°角的三角尺摆放在一起，你能借助这个图形,找到Rt△ABD的直角边BD与斜边AB之间的数量关系吗? B A C D 探索分析，解决问题 如图，△ABC是等边三角形， AD⊥BC于D, 则∠BAD＝　　°, BD＝　　BC＝　　AB. B A C D 你还能用其他 方法证明吗? 30 探索分析，解决问题 如图，△ABC中，AD⊥BC, ∠B＝　　°.延长BC到D使BD＝AB,连接AD. 则△ABC是　　 是三角形，BC= 　　= 　　. 60 A C B D 等边 BD AB 探索分析，解决问题 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半. 在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°. 课堂练习，反馈调控 1.如图，在△ABC中， ∠ACB=90 ° ，∠A=30 °，CD⊥AB,AB＝4.则BC ＝　　 ，BD= 　　. A C B D 2.小明沿倾斜角为30 °的山坡从山脚步行到山顶，共走了200 m，求山的高度. 2 1 综合应用，巩固提高 例 如下左图， AC⊥BC， ∠ABC=30 °, AB=4 cm. (1)求AC的长. (2)如下右图，若D是AB的中点，DE⊥BC,求DE的长. A C B D A C B E 综合应用，巩固提高 (3)如图，D是AB的中点，连接DC,求DC的长. A C B D 例 如下左图， AC⊥BC， ∠ABC=30 °, AB=4 cm. 综合应用，巩固提高 A B D E C 例1 ：如图，是屋架设计图的一部分，点D是斜梁AB的中点，立柱BC、DE垂直于横梁AC，AB=7.4 m，∠A= 30°,立柱BC、DE要多长？ 综合应用，巩固提高 解:∵DE⊥AC,BC⊥AC,∠A＝30°， ∴ BC＝ AB,DE＝ AD. ∴BC＝ ×7.4＝3.7（m). 又点D是AB的中点，　　　 ∴DE＝ AD＝ ×3.7＝1.85（m). 答:立柱BC的长是3.7 m，DE的长是1.85 m. A B D E C 1、如图，在Rt△ABC中， ∠B=2 ∠A，AB=6cm，则BC=________. 2、如图， Rt△ABC中， ∠A= 30°，AB+BC=12cm，则AB= _______. A C B 3cm 8cm 3、如图， Rt△ABC中， ∠A= 30°，BD平分∠ABC，且BD=16cm，则AC= . D 24cm 思考： AD=2CD成立吗？ 4、如图，在△ABC中， ∠ACB= 90°， ∠B= 15°，AB的垂直平分线分别交BC、AB于D、E。求证：DB=2AC B E D A C 1、如图， △ABC是等边三角形， AD⊥BC，DE⊥AB，垂足分别 是D、E，如果AB=8cm， 则BD=________, ∠BDE= ， BE=_______. A E D C B 4cm 2cm 30° 2、如图，在△ABC中， ∠ACB= 90°，BA的垂直平分线交边CB于D。若AB=10，AC=5，则图中等于 30°的角的个数为（ ） A.2 B.3 C.4 D.5 A E D C B B 3、如图，在△ABC中， AB=AC， ∠BAC= 120°，AC的垂直平分线EF交AC 于点E，交BC于点F。求证：BF=2CF。 A F E C B 4、如图， ∠AOB= 30°，P是角平分线上的点，PM⊥OB于M，PN//OB交OA于N，若PM=1cm，则PN=________. 2cm A N M P B O E 课堂小结，知识梳理 通过这节课的学习，你又学