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建筑设计基础ⅢⅣ建筑设计任务指导书 旅馆建筑设计任务指导书 一、教学目的与要求 1、巩固和提高建筑设计的基本能力 在二年级初步掌握建筑设计原理和方法的基础上，进一步学习和掌握中型公共建筑设计的基本原理与方法，掌握旅馆建筑设计相关规范及设计要求，并熟悉现行宾馆等级分类与要求。提高综合把握影响建筑的社会、环境、经济、技术、文化、功能等诸多因素的能力。 2、培养建筑设计的创意与表达能力 重点培养学生在建筑设计方案创作、图纸表达及语言方面的表达能力；熟悉公共建筑、宾馆建筑设计的表达方法与内容要求。希望在设计中综合运用生态设计的理念，巧妙利用各种生态设计的要素，在满足建筑生态要求的同时，设计出具有创意的形式和空间。 3、培养学生掌握建筑师的职业技巧 培养学生了解建筑师从接受任务书到完成工作的一整套流程，包括建筑师的基本制图技巧、表现技巧；模型的制作和指导设计技巧；以及实地调研工作的过程和内容。培养学生独立思考、利用资料、调查研究、集体配合等工作方法。 4、培养学生的提出-分析-解决问题的能力 通过对城市宾馆、旅馆、快捷酒店的专题调研及问题总结分析，培养学生调查分析、综合思考问题及调研报告撰写能力；使学生熟悉当前宾馆（旅馆）的功能、交通等诸多问题 5、建立建筑消防设计、无障碍设计的基本概念。 结合本课题设计要求学生建立起公共建筑的消防与无障碍意识，建筑设计应符合《民用建筑设计防火规范》和《建筑物无障碍设计》的要求。 6、建立可持续发展的建筑设计观念 在建筑设计中建立可持续发展的观念，学习和掌握各种在建筑设计中对能源、资源合理利用并减少环境污染，提高建筑环境质量的策略和方法。 二、建筑设计选题要求 1、该建筑设计选题规模不得小于3000 m2，地形图信息完整，有地块控制性详细规划图则要求或周边现状、规划道路明确，为便于学生现场调研，地块最好位于合肥或周边城市； 2、为体现不同地区的不同处理风格与手法，提高教学效果与质量，同一班级不同地块课题不得少于四个； 3、鉴于建筑设计市场化程度高，发展速度快，建议指导教师定期更新建筑设计课题； 4、鼓励课程设计指导教师结合实际工程选题，但学生设计成果内容及深度必须符合院教学管理要求。 5、鼓励课程设计指导教师积极创新，改进课程设计教学方法。 三、基地条件：（见附图） 1、地块1：建筑退用地红线：各向均后退3M。允许机动车出入口方位/数目：西/2个。 2、地块2：建筑退用地红线：南向20M,其他各向均后退10M。允许机动车出入口方位/数目：南/2个。 3、地块3：建筑退用地红线：西向20M,其他各向均后退10M。允许机动车出入口方位/数目：西/1个，南/1个。 4、地块4：建筑退用地红线：南向10M, 西向10M,其他各向均后退5M。允许机动车出入口方位/数目：南/1个，西/1个。 四、规模与面积指标 名称 内容 要求 面积 客房部分 包括客房、楼梯、走道、过厅、楼层值班室等 90床客房 约1200 m2 公共活动 部分 西餐、酒吧、咖啡吧、茶室、厨房（餐厨比为1：0.6）等合理配置 其中200 m2餐厅（宴会厅），能同时容纳100人就餐；另设包厢4-6个 约800 m2 会议、娱乐 部分 多功能厅：300 m2， 大会议室1间：80 m2，小会议室2间：40x2=80 m2 其它房间合理配置 其中，多功能厅的功能包括储藏室，控制室 约600 m2 门厅、大堂公共用房部分 包括大堂、总台、卫生间、商务、医务、寄存、小卖等 约400 m2 辅助用房 包括办公、贮存、设备用房（配电房、消防控制室、水房等） 约300 m2 总建筑面积 3500m2（±5%） 五、设计标准 以三星级宾馆为硬件条件，各种标准客房比例为：单间10%、双人标准间85%，套间5%，均设卫生间，考虑无障碍设计。机动车停车位：1个/100 m2，可以考虑地下停车，非机动车不少于30个。 设计要求： 建筑物应结合地形，合理进行功能分区，处理好客流、车流及服务流线的关系，客房应有良好的采光通风，建筑空间丰富，造型新颖，结构形式不限。 六、设计阶段成果要求 1、设计阶段划分 一草阶段要求： ――合肥市选择不少于3家宾馆考察调研，对宾馆所在位置及交通、功能等进行分析，形成调研报告，并需PPT汇报，可每班分为6-8组。 ――概念分析草图结合工作模型（草模，1：200）； 概念分析草图内容要求包括： 功能关系分析 流线分析（含竖向交通） 出入口与道路交通分析 ――平面功能分析比较方案及优缺点分析； ――总平面初步方案（1：500） 图面设计内容要求包括： 建筑总平面 建筑与场地出入口设置 道路大体设计 初步考虑地面停车，景观用地等功能的大致地块划分 ――各层平面设计（1：200） 图面设计内容大