九年级历史上册第21课第一次世界大战详解.ppt

实验中学历史教研组 １、认真听课，认真记笔记 ２、注意联系时事来学习 ３、注意与中国史之间的联系 第21课 （1）了解第一次世界大战爆发的根源。 （2）简述“三国同盟”、“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。 （3）讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁； （4）以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。 （5）第一次世界大战的性质、历史影响。 （6）通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类 发展和进步带来的深重灾难，从更具体历史事实得出结论，认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。 教学重点： 三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。 教学难点： 第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。 教学过程 多媒体显示斐迪南大公遇刺画面 1914年6月28日，一支长长的车队穿过波斯尼亚—黑塞哥维那首府萨拉热窝的街道，在熙熙攘攘的围观人群中通过。这是护送奥匈帝国王位继承人斐迪南大公夫妇的车队。当车队驶入市中心时，一名青年突然向斐迪南夫妇的座车投出一枚炸弹，因为车速较快，炸弹在车子后面爆炸。斐迪南佯装镇静，命令车队继续前进。当车队在路口减速时，早已隐蔽在路旁的一名塞尔维亚青年猛地掏出手枪，快步向前，对准斐迪南夫妇开枪射击，二人当场毙命。这就是萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火线。这名塞尔维亚青年为什么要刺杀斐迪南大公？引起这次世界大战的原因有哪些？今天我们学习新课：第一次世界大战，来共同探讨这次战争的原因、经过和结果。 ●课文引导 自主学习 1．自读课本。 2．结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中画上记号。 探究一 帝国主义争霸世界 指导学生阅读教材内容，结合课本插图《垄断资本家控制下的美国参议院》，了解主要资本主义国家进入帝国主义阶段的有关情况。 主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段 表一、主要帝国主义的国力、殖民地比较 2 1 4 5 1913年殖民地面积所占位次 4 3 2 1 1913年工业产量在资本主义世界所占位次 4 1 3 2 1870年工业产量在资本主义世界所占位次 法 英 德 美 项????? 目 看表分析：下列表格说明了什么问题? 结论：帝国主义国家经济、政治发展不平衡 由此可知德国想要什么？ 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去了，我们也要求阳光下的地盘。 ——德国外长皮洛夫 要求重新分割世界，不满老牌帝国主义国家控制世界。 1882年 1907年 欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆 。 ⑵战前巴尔干半岛 刺客普林西普在被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。”你怎样评价这件事？ 第一次世界大战的导火线 ----萨拉热窝事件 小小辩论台 有人说：如果普林西普不刺杀斐迪南大公，那么一战可能就不会爆发。 普林西普是个热爱民族的热血青年，但是他的个人冒险行为不但解决不了民族矛盾，反而成为奥匈帝国挑起世界大战的借口,我们应反对个人恐怖手段。 对意大利退出同盟国集团，加入协约国集团一方作战，你有何看法？ 充分说明了帝国主义发动一战，完全是为了谋取自身的利益。就帝国主义国家之间而言，只有利益的结合，而毫无信义而言。所以，我们说，一战实际是一场帝国主义间的争夺战。 凡尔登战役中一位战地记者写道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。” 探究三：空前的灾难 第一次世界大战造成怎样的灾难？ 　　【归纳】A使用了坦克、飞艇、飞机等新式武器，造成伤亡3000多万人；B造成巨大的物质损失；C旧的国际矛盾用战争手段暂时解决了，却又形成了新的矛盾，为下一次世界大战埋下了祸根。 福煦是第一次世界大战后期的协约国联军总司令。 1918年11月11日，福煦代表协约国与德国代表在法国东北部贡比涅森林雷道车站的福煦车厢里签订了停战协定，宣告第一次世界大战结束。 福 煦 车 厢 一战结束 战争历时 4年零3个多月(1914/7—1918/11) 参战国家 31个(协约国27个，同盟国4个) 战争范围 14个国家的400万平方千米以上土地 卷入人口 超过15亿 参战人员 7000多万 伤亡人员 3000多万 经济损失 3400多亿美元 特点：规模大、损失大、带给人类空前