[最是书香能致远.docVIP

最是书香能致远 —————谈小学课外阅读与班级文化建设 株洲601中英文小学 黄海燕 【内容摘要】班级文化是一种亚文化。它反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则，是一种渗透在班级一切活动中的东西。作为一名语文教师，我得把培养学生课外阅读兴趣当成班级文化建设的头等大事来抓。 【关 键 词】课外阅读 班级文化建设 班级文化是一种亚文化。它反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则，是一种渗透在班级一切活动中的东西。它是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。简单地说，所谓班级文化，就是指在班主任的指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础，体现了一个班级特有的风格。 海德格尔说，让人类诗意地栖居在这蓝色的星球上。我是一教师，或许我更喜欢这学科自身的特点出发去解，让我的学生们能够学会诗意的成长，始终成为我个人的一种精神追心中的责任。近年来笔者对各年级学生进行了广泛的口头或书面调查，发现绝大部分同学爱好课外阅读，男生喜欢，女生接触的比例过半；相当数量同学尝试上网；几乎所有学生都抱怨缺少时间或场地阅览；很少关心新闻时事的大有人在；掌握“四大古典名著”梗概者人数不多；游戏机房对相当多同学极有诱惑力。学生求知欲强，涉及面广，普遍喜欢影视名片、体育报刊、幽默漫画、科幻作品、电脑知识、侦探故事等，尤其看好图文并茂的电子产品。随着文化市场的搞活与放开，阅读来源异常丰富，内容涵盖了古今中外，形式以声光电展现，还能上因特网去遨游虚拟世界，在网络天地自由驰骋。　　以往因应试教育的积淀根深蒂固，学校、家长都有本难念的经，学生课业负担沉重，作业成堆，自由支配时间少，服务于考试的参考书压倒一切，升学和分数让人喘不过气来，课外阅读难以插足。重理轻文，类书籍备受冷落只注重智育而忽视了德育、美育和体育，但“减负”后有的学生又走向另一极端，本末倒置地抛开课本，成天玩乐而荒废了学业。针对诸多学生课外阅读中的问题，班主作应该通过正确的点拨与督导使学生终身受益。学生获得知识和能力主要通过课内教师的主导来实现，但课外阅读是个急待开发的富矿，笔者认为其重大意义有:　　1.适应时代发展的抉择　现代社会压力与动力并存，时代对学生的素质与能力提出了更高的要求，到了非学不可，非善学不可，非终不可的地步。在课外阅读中学会关心自然界和人类的命运，焕发了解家乡、热爱祖国、放眼世界的激情，把创新能力和实践能力落到实处，夯实知识和技能基础，以造就适应市场激烈竞争要求的高素质、复合型人才。　　2.推进素质教育和“减负”的重要环节　当前基础教育的迫切课题就是既要提高学生的整体素质，又要减轻过重负担。在应试教育的阴影下，学生对教师和教材极依赖，只知被动地接受，两耳不闻窗外事，仅为了考分而埋头苦读，理论脱离实际严重，有限的课堂容量无法满足学生旺盛的好奇心与求知欲，以致的主动性受到压抑。大家渴望走出封闭、狭隘和沉闷的死胡同，进一步让课堂向社会和自然界开放，恢复知识生动丰富的本来面目同时随着学生自学能力的进展和惯的养成，解决了课堂教学的后顾之忧和某些知识遗漏，教师不必面面俱到地灌输。同时借此又可填补目前“减负”留下的空隙，充实学生的头脑，形成合理的知识结构，快捷地获取课本以外的知识和经验，提高社会适应能力，扭转苦教累学的困境，“教为不教，学为自学”正是我们追求的理想境界。　　3.活化学教学内容的辅助手段的可持续发展要求在提高课堂教学效率的前提下，向课外拓展自主发展的空间，寻求新的增长点。 “读书破万卷，下笔如有神”，近年命题改革值得深思，不再拘泥于教材与大纲的趋向，越来越灵活注重实际应用。显然课外阅读和知识面制约着中学生的能力水平，加强课外阅读无疑是学科教学改革的突破口之一。　　当前知识经济已初露端倪，“减负”呼声高涨，为了让学生多读书，读好书，寓教于乐，改善身心营养，远离肤浅和庸俗，班主任要加大宏观调控力度，鼓励学生自我“进补”，经常“加油”和“充电”，才能确保学生顺利成长、成熟直至成才。 一、??? 要想培养学生的课外阅读兴趣，首先得有时间作保证。如果没有充足的时间那也等于建空中楼阁，渺茫而不切实际。因此，每天的早读课、中午13：30至14：00、一些自习的课，都可以安排学生进行课外阅读。当然，我也会带着一本书静静地坐在讲台旁，引领学生在知识的海洋里遨游。俗话说“言传不如身教，”此时，不用我多费口舌，也不用我多使眼神，大部分学生也能悄悄地拿出一本书静静地坐下来了，此时的我心中满怀喜悦。长此以往，学生应该能产生浓厚的阅读兴趣。 二、???