《单跳双落》教案-副本.docVIP

2014年宜章县城区片小学体育教研联组活动 执教学校：一完小 执教老师：李永芝 执教年级：三年级 课题 1、单跳双落 2、游戏:摘果子 教学目 标 1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。 2、运动技能目标：通过教师的点拔，学生的尝试，初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。 3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。 4、心里健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。 5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。 教 学重 点 单脚起跳，双脚落地。 教 学难 点 踏跳准确、有力；落地轻巧。 顺 序 教学内容 组织队形 教师活动 学生活动 数量 时间 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、立正、稍息、看齐 2、自编活动操 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 组织： 同上队列四列横队。 1、教师语言启发引导，以郊游活动形式引入课题； 2、老师宣布课的内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。 3、教师强调纪律 4、口令指挥学生练习。 5、表扬激励。 学生以四列横队集合 1、集合快、静、齐； 2、注意力集中、精神饱满； 3、学法： （1）、认真听老师口令。 （2）、集体在教师指挥下做动作。 （3）、动作准确整齐，精神振奋。 1 1 1 1 6分钟 小 顺序 教学内容 组织队形 教师活动 学生活动 数量 时间 强度 基 本 部 分 一、出发郊游 各种形式的走 二、单跳双落 1、一步踏跳，双脚落地； 2、走3步，单脚起跳，双脚落地； 3、助跑3步，单脚起跳，双脚落地； 三、帮农民伯伯摘果子游戏 成方形站立 成方形站立 成方形站立 一、教法： 1、在教师带领下慢走。 2、在教师语言提示下， 注意做好各种走的姿势。 二、教法： 1、通过学生过河的各种方法引出单跳双落的姿势动作。 2、教师分解示范、连贯示范动作。 3、教师自编动作要领口诀。 4、教师巡回检查，纠正错误动作，表扬激励学生。 三、教法： 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习游戏。 3、抓住时机渗透德育。 4、教师做正确评定胜负和激励。 一、学法： 1、学生成一路纵队随音乐做各种走的练习。 二、学法： 1、教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀； 2、自己体会动作； 3、学生互帮互学、互检互评； 三、学法： 1、认真听讲解，注意观察 2、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。 3、学生按老师的要求帮农民伯伯摘果子。 2-3 1-2 1-2 1-2 28分钟 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 1 6分钟 小 场 地 器 材 篮球场 录音机一个 垫子40块 软式排球 预 计 练习密度：35% 运动强度：平均心率120-140次/分 课后反思 2014年宜章县城区片小学体育教研联组活动 小学体育课《单跳双落》的教学反思 执教学校：一完小 执教老师：李永芝 首先感谢城区片小学体育教研联组活动的承办单位四完小给了我们相互交流的平台. 我这节课选取的是三年级的跳跃课，具体项目是：一步单脚起跳，双脚落地；三步助跑，单脚起跳双脚落地。根据低年级学生生理和心理特点我是这样设计的： 在教学形式上我采用了情景教学——郊游，通过郊游路上发生的一些有趣的事情和遇到的一些困难，让孩子们充分地发挥动脑能力和想象能力，使他们在快乐的郊游情境中主动学习。 在教学方法上，我运用了形象、想象、情景、示范、分组等教学方法,采用生动的语言创设情景，激发兴趣，调动学生的积极性。 在活动中，我很尊重学生的个体差异，能够及时有效地多表扬多鼓励，培养