《巨人的花园》汴田小学王欣.ppt

我会读 1、下课了，操场上洋溢着孩子们的欢声笑语。 2、打预防针的时候，屋子里洋溢着孩子们害怕的哭声。 对比 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。 比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。 注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性时才能对比。 同一座花园为什么会由美丽园变成寒冷园？ 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。   巨人叱责孩子的三句话： （1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” （2）可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” （3）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。 巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？ 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 告示牌: 我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。 你能来我的花园欣赏,是我最大的快乐。 花园的大门时刻为你们敞开着，我会因为你们的到来感到快乐、幸福。 …… 赶走孩子以后，巨人在花园周围 砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内” 的告示牌。 禁止入内 禁止了—— 禁止了—— 禁止了—— 禁止了—— …… 春天进入花园 温暖进入花园 欢乐进入花园 幸福进入花园 …… 可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” 冷酷 冷漠无情。 　　巨人的任性、自私、冷酷使他过着什么样的生活？ 孤独、寂寞 　　不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。 　　巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 此时此刻，巨人会想些什么？ 　 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。 小男孩的这些举动使巨人产生了哪些变化？ 请你用“———”勾画出小男孩的举动，用“……”勾画出 巨人的变化。 “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 唤来春天，需要一颗（ ）的心？ 宽容、友善热情、温暖 ！ 　 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 巨人终于明白， 没有孩子的地方，就没有春天。 换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 你从这篇课文中懂得了什么道理? 快乐应当和大家分享。 做人不可任性、冷酷、自私，只有心胸开阔，与人为善才能受到别人的欢迎。 道理： 做人不可以任性，自私、要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人！ 不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。 拓展练习： 巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家该说些什么好呢？ 快来帮帮忙 请你帮巨人改改“禁止入内”的告示牌 禁止入内