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校园广播：小学生行为习惯养成教育 ——道德讲堂 甲：尊敬的老师们： 乙：亲爱的同学们： 合：大家下午好！ 甲：红领巾广播站又如期的和大家见面了，我是播音员张志东 乙：我是播音员冉迪，今天要为大家播的内容是“小学生行为习惯的养成教育”。 甲: 哎，那我考考你，你知道小学生行为习惯养成教育吗？ 乙: 当然了，小学生行为习惯养成是儿童教育中非常重要的部分，它包括举止文明，诚实守信尊重他人等。我说的对吗？ 甲: 对，还真没有考住你，正如你所说的，小学生行为习惯养成是儿童教育中非常重要的部分，然而有好多家长和老师认为小学生只要学习好就可以一俊遮百丑了。其实则不然，小学生行为习惯养成是影响学生一生的事情。天下的父母都希望自己的孩子快乐幸福，将来能成就一番事业，能成为让人尊敬的人……所以尽量让孩子从小得到优越的生活待遇、良好的学习环境、送到特长班学习各种特长，甚至娇生惯养。 乙：我的父母也一样，有着和所有家长一样的对孩子寄予希望的迫切心情，但是大家是否审视的思考过培养孩子的方法究竟是否正确呢？我们往往忽略了培养孩子的根源问题就是行为习惯养成教育。 甲: 一根小小的柱子，一截细细的链子，可以拴住一头几千斤重的大象，这样的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地不再挣扎了，直到长成了大象。这时的它本来可以轻而易举地挣脱链子，但它放弃了挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。 乙: 40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一个进入太空的宇航员。他在20多名宇航员中脱颖而出，是一个良好的习惯成全了他。在确定人选时，20个候选人实力相当，跃跃欲试。在演习之前，主设计师发现，在他们之中，只有加加林一个人是脱了鞋进入机舱的，他有如此良好的习惯，怕的是弄脏机舱。主设计师付出心血和汗水的飞船有人那么倍加爱护，他当时是多么感动啊，于是，他当即决定让加加林执行试飞。加加林也因为一个小小的习惯成就了自己。 甲: 有一个猎人，他在一次打猎中捡回一个老鹰蛋，放在了母鸡正在孵的鸡蛋中。没过多久，小鹰和小鸡一起出世了。它和小鸡们一样学习鸡的各种生活本领，这只小鹰一直按照鸡的习惯生活，这只鹰到死的那一天也没有飞翔过——即使它有翱翔蓝天的翅膀和体格。这完全是生活习惯使然。 乙: 由此可见，习惯虽小，却影响深远，习惯决定命运。看看我们自己，看看我们周围，看看你我他，好习惯造就了多少辉煌成果，而坏习惯又毁掉多少美好的人生！习惯一旦形成，它就极具稳定性，心理上的行为习惯左右着我们的思维方式，决定我们的待人接物，生理上的行为习惯左右着我们的行为，决定我们的生活起居。 甲: 礼貌是一种习惯，走到哪里都能彬彬有礼，以礼相待的人一定会深受欢迎，拥有这种习惯的人容易成功，相反，失礼就是一种坏习惯。 乙: 微笑是一种习惯，可以预先消除许多不必要的怨气，化解许多不必要的争执，而老是板着面孔的人走到哪里都会制造紧张气氛。 甲: 所以说，习惯决定命运。良好的行为习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养。小学阶段是培养习惯的关键期。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过“成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。” 蔡元培先生也曾说过：“教育是为了养成人的品格”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。” 乙: 从小养成良好的习惯对于以后是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有良好习惯的人，才能实现自己的目标。 甲: 小学生是行为习惯养成的关键时期。因此作为小学生的我们，一定要匆匆生变得每一件事做起培养我们自己良好的行为习惯。今天我要和大家说说如何拥有举止文明的习惯。举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 乙： 呵呵，那就让我来告诉你，同学们你们也要注意听啊，举止文明的习惯有以下几条 ： 甲：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 嗯我相信这个我们都能做到，来你继续说。 乙：2、见到老师、长辈、客人主动问好。 甲：3、自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。 乙：4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 甲：5、向别人请教，态度要诚恳。 乙：6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 甲：7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 乙：8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 甲：9、集合做到 “快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 乙：同学们，你们一