人教版六年级上册第六单综合性学习《诗海拾贝》人教版六年级上册第六单元综合性学习《诗海拾贝》.pptVIP

第六单元综合性学习 轻叩诗歌的大门 * * 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇，又称《诗三百》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 《诗经》共收录诗歌305首，在内容上分为风、雅、颂三个部分。其中“风”包括了十五个地方的民歌，叫“十五国风”，有160篇，是《诗经》中的核心内容。“风”的意思是土风、风谣。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌按音乐的布局又分“大雅”、“小雅”，有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。是“五经”之一。《诗经》距今已有2500多年的历史。 　《诗经》表现手法上分为赋、比、兴。与风、雅、颂合称“六义”。 　《诗经》共收集了311篇诗歌，其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文辞的)。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入《诗经》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 诗经·采薇 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 这首诗的意思： 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 (注释) 昔：从前，指出征时。 矣：语气助词。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 思：语气助词。 霏霏：雪花飞舞的样子。 这首诗描述了这样的一个情景：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴；但关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。 《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。 《诗经·采薇》写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。本篇节选的是第六章的前四句，分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物。 春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 注释：乃:就。 发生：催发植物生长。 潜：暗暗地，悄悄地。 润物：使植物受到雨水的滋养。 野径：乡间小路。 花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子 晓：？ 锦官城：成都的别称。 译文： 这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长时就随即降临。细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上灯火独独明亮。要是早晨起来看看带有雨水的红花之地，就会看到在锦官城里花沾上雨水变得沉重。 杜甫《春夜喜雨》赏析 ????《春夜喜雨》是一首五言律诗，这是唐朝诗人杜甫所作。作者细致的刻画了春雨的夜景，表达了对春雨来得及时的喜悦心情。 “好雨知时节，当春乃发生” 诗的一二句“好”字含情，赞美春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至。 “随风潜入夜，润物细无声。” 三四句既写了春雨的动态，又传出了他的润物之神，“潜”字透露出风很微，“细”字说明了雨极小。 “野径云俱黑，江船火独明。” “晓看红湿处，花重锦官城。” 五六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色。 最后两句是写雨后晓景。 多好的春雨！首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”，唯求奉献。瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。 而江船渔火红艳夺目，又反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密。尾联系想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果。因此，写花实乃烘托春雨的无私奉献品格。 西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅